2025版新教材高中化学第2章化学反应速率与化学平衡第2节化学平衡第4课时温度催化剂对化学平衡的影响二勒夏特列原理学生用书新人教版选择性必修1.docVIP

2025版新教材高中化学第2章化学反应速率与化学平衡第2节化学平衡第4课时温度催化剂对化学平衡的影响二勒夏特列原理学生用书新人教版选择性必修1.doc

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二、勒夏特列原理

1.勒夏特列原理

如果改变影响平衡的一个因素(如温度、压强及参加反应的物质的浓度),平衡就向着能够_减弱__这种改变的方向移动。

2.适用范围及应用

(1)勒夏特列原理适用于已达到平衡的反应体系,不可逆过程或未达到平衡的可逆过程均不能使用该原理。

(2)勒夏特列原理中的“减弱”不等于“消除”,更不是“扭转”,即平衡移动不能将外界影响完全消除,而只能减弱。

对于以下体系,增大压强

eq\o(2NO2?g?,\s\do4(?红棕色?))eq\o(N2O4?g?,\s\do4(?无色?))

混合气体颜色先加深,后变浅。但比原平衡时颜色深。

正|误|判|断

(1)对于可逆反应,升高温度,若v正增大,则v逆减小,平衡正向移动。(×)

(2)勒夏特列原理适用于所有的动态平衡。(√)

(3)其他条件不变,若增大某反应物的浓度,则平衡向减少该物质浓度的方向移动,最终该物质的浓度减小。(×)

(4)光照时,氯水颜色变浅,可用勒夏特列原理解释。(√)

深|度|思|考

1.下列事实中,不能用勒夏特列原理解释的是_BE__(填字母)。

A.溴水中存在如下平衡:Br2+H2OHBr+HBrO,当加入NaOH溶液后颜色变浅

B.对2H2O22H2O+O2的反应,使用MnO2可加快制备O2的反应速率

C.反应:CO(g)+NO2(g)CO2(g)+NO(g)ΔH0,升高温度,平衡向逆反应方向移动

D.合成氨反应:N2(g)+3H2(g)2NH3(g)ΔH0,为使氨的产率提高,理论上应采取低温高压的措施

E.H2(g)+I2(g)2HI(g),缩小体积加压颜色加深

2.在一密闭容器中发生反应:N2(g)+3H2(g)2NH3(g)ΔH0,在某一时刻达到平衡,测得c(N2)=1mol·L-1,容器内压强为p,温度为T。

(1)再向容器中通入N2,使其浓度变为2mol·L-1,并保持容积不变,再次达到平衡时c(N2)的范围是_1_mol·L-1c(N2)2_mol·L-1__。

(2)将容器体积缩小至平衡时的一半,并保持温度不变,再次达到平衡时压强p′的范围是_pp′2p__。

(3)迅速升温至T1,并保持容积不变,且不与外界进行热交换,再次达到平衡时,温度T′的范围是_TT′T1__。

应|用|体|验

1.下列事实不能用勒夏特列原理解释的是(B)

A.光照新制的氯水时,溶液的pH逐渐减小

B.加催化剂,使N2和H2在一定条件下转化为NH3

C.可用浓氨水和氢氧化钠固体快速制氨

D.增大压强,有利于SO2与O2反应生成SO3

解析:Cl2+H2OH++Cl-+HClO,2HClOeq\o(=====,\s\up17(光照))2HCl+O2↑,光照能够降低HClO浓度,使第一个反应的化学平衡向生成HClO的方向移动;NH3+H2ONH3·H2ONHeq\o\al(+,4)+OH-,向浓氨水中加NaOH固体,c(OH-)增大,上述平衡均向左移动,有利于NH3逸出;2SO2+O22SO3,增大压强,平衡向气体分子数减小的方向移动;上述事实均符合勒夏特列原理。加催化剂,使N2和H2在一定条件下转化为NH3,只是加快NH3的生成速率,并不影响化学平衡,故不能用勒夏特列原理解释。

2.将等物质的量的N2、H2充入某密闭容器中,在一定条件下,发生如下反应并达到平衡:N2(g)+3H2(g)2NH3(g)ΔH0。当改变某个条件并维持新条件直至新的平衡时,下表中关于新平衡与原平衡的比较正确的是(B)

改变条件

新平衡与原平衡比较

A

压缩体积

N2的浓度一定变小

B

升高温度

N2的转化率变小

C

充入一定量H2

H2的转化率不变,N2的转化率变大

D

使用适当催化剂

NH3的体积分数增大

解析:该反应的正反应是气体体积减小的反应,依据勒夏特列原理可知,压缩体积,压强增大,平衡向正反应方向移动,但氮气的浓度仍然比原平衡大,A项不正确;正反应是放热反应,升高温度,平衡向逆反应方向移动,氮气的转化率降低,B项正确;充入一定量的氢气,平衡向正反应方向移动,氮气的转化率增大,而氢气的转化率降低,C项不正确;催化剂只能改变反应速率而不能改变平衡状态,D项不正确。

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