教学方法细胞生物学.doc

教学方法

一、《细胞生物学》教学目标

1帮助学员克服畏难情绪,树立学好本门课程的信心

2介绍正确的学习方法,达到事半功倍

3明确本课程的地位,了解与后续课程的关系

使学生对课程有一个概貌性的了解,有助于学员对本课程重要性的认识和今后课程的学习的主动性。

4增长相关知识,拓展学科视野,提高学习兴趣

《细胞生物学》是现代四大前沿生命学科之一,其发展迅猛,新理论、新知识、新方法、新成果层出不穷。理论课教学课时有限,只能对基本理论和基本知识进行讲授。而利用“教学指导课”可以进行与理论课教学相关知识的补充;重点与难点问题的深化和解释;本学科最新进展的了解;《细胞生物学》与人们生活的联系等。

二、《细胞生物学》教学内容

三、《细胞生物学》的教学形式与方法

1教师主要讲解与介绍,结合学生提问

对于“如何学习生物学类课程?”,“怎样学好《细胞生物学》?”“《细胞生物学》与其它医学基础课程的关系”等问题,主要由教师主讲,结合学生提问、教师解答。

2采用电化教学手段,观看与讨论相结合。两次教学电教片教学,采用先观看,后讨论的形式。通过观看,使学员对所学内容有进一步的了解,然后请学员代表谈学习的体会和收获。最后,教员总结讲评。

3小型专题讲座。

小型专题讲座《细胞生物学的发展与诺贝尔奖》由教员主讲。讲解中,对细胞生物学发展史上的重大事件,如“ＤＮＡ双螺旋结构的发现”等有一些学员知道的内容进行提问,引导部分学员在课堂上向其他同学介绍,活跃课堂气氛,在丰富知识、拓展视野的同时,激发学员主动学习的积极性。