综合性大学医学院细胞生物学教学改革实践.pdf

第24卷第6期生物学杂志Vol24No6

2007年12月JOURNALOFBIOLOGYDec,2007

综合性大学医学院细胞生物学教学改革实践

沈维干

(扬州大学医学院细胞生物学教研室,江苏扬州225001)

摘要:就如何提高综合性大学医学院校中细胞生物学的教学质量进行了讨论,从如何合理组织优化教学内容,

充分应用现代教学手段和教学方法提高课堂教学效果,开展实践性教学环节的改革,不断提高学生的分析问题和

解决问题的能力等方面介绍了细胞生物学教学改革的方法和措施,并就如何进一步提高教学质量、激发学生学习

积极性等方面进行探讨。

关键词:细胞生物学;教学改革;教学质量

中图分类号:G6420文献标识码:C文章编号:1008-9632(2007)06-0073-04

细胞生物学是从细胞的整体水平、超微结构水平本知识、基本理论的前提下,与基础医学和临床医学的

和分子水平来研究细胞的结构、功能及其基本规律的联系比较密切,删除了一些经典细胞生物学的内容,如

(

科学,是现代细胞学与分子生物学等相结合的交叉学有关低等生物细胞、植物细胞的结构及其功能包括叶

)

科,既是生命科学最基本的前沿学科,又是一门综合性绿体等细胞结构的描述等。但是,在讲授过程中,也

的新兴的基础理论学科,正在渗透到基础医学和临床发现该教材的有关章节的编排比较分散,相关或相近

医学的各个领域,在现代医学科学中占有重要地的内容被分散到不同章节中去介绍,同时一些内容对

位[1,2]。近年来,我们从学生特点分析入手,结合其相刚入校缺乏相应基础知识背景的学生来说,在有限的

关知识基础及学习兴趣,在实际教学中对教学内容、教学时内仅凭教师讲授是很难理解的,而且这些内容与

学手段和方法以及实践教学等诸多环节进行了一系列后续课程往往是重叠的。为此,在教学过程中我们主

优化组合和改革,教学效果得到明显提高。要从以下几个方面进行了改革的尝试。

1教学内容的优化11对教学内容进行大胆取舍,对教材的部分章节

作为近年来迅速发展起来的新兴学科,细胞生物编排进行了拆并和优化组合。如将第十章囊泡运输与

学是多学科交叉和相互渗透的产物,其起点高,覆盖面第六章物质跨膜运输合并成细胞的物质运输,将第六

广。现行的医学细胞生物学教材为保持细胞生物学知章中的信号转导部分的内容并入第十五章细胞的信号

识的系统性,许多内容在不同学科课程中重复出现、相转导进行讲授;第八章细胞外基质与第七章细胞连接

互交叉。如细胞化学的部分内容、线粒体功能中有关与细胞粘连合并。

三羧酸循环的内容、细胞的信号转导等在生物化学的12对相关课程重复的内容,明确哪些是在细胞生

课程中会涉及;有关细胞内外的跨膜物质运输、细胞骨物学中必须重点掌握,哪些必须在后续课程中掌握,让

架中有关肌纤维的内容等在生理学中涉及;此外,有些学生在学习