人教新课标版高二选修《中国古代诗歌散文欣赏》第一单元《湘夫人》《拟行路难》同步测试.docxVIP

人教新课标版高二选修《中国古代诗歌散文欣赏》第一单元

《湘夫人》《拟行路难（其四）》同步测试

一、课内反馈

1．给下列加点的字注音。

?江渚() ()草 罾() 白芷()

西澨() 薜()荔() 袂()

寨() 汀() 踯()躅()

2．解释下列加点的词语。

(1)目眇眇兮愁予_____________________________

(2)观流水兮潺湲______________________________

(3)葺之兮荷盖_______________

(4)聊道遥兮容与_______________

(5)举杯断绝歌路难_______________

(6)吞声踯躅不敢言_______________

3．文学常识填空。

(1)屈原，战国末期______国人，名平，字原。屈原的作品有________、________、________、________、《招魂》，凡23篇。其中，________是屈原的代表作，也是中国古代文学史上最长的一首浪漫主义的政治抒情诗。屈原是中国文学史上第一位伟大的________

________诗人，是________诗人的杰出代表。1953年，屈原还被列为世界“________”之一，受到世界和平理事会和全世界人民的隆重纪念。

(2)鲍照，________朝诗人，出身贫寒，虽才华出众，却一直不得意。诗文俱佳，________尤受后世推重，有________十卷传世。代表作是________。

4．将下列名句补充完整。

(1)帝子降兮北渚，目眇眇兮愁予。________________,________________。

(2)沅有芷兮澧有兰，________________。荒忽兮远望，________________。

(3)时不可兮骤得，________________。

(4)泻水置平地，________________。

(5)__________________?吞声踯躅不敢言。

5．对《拟行路难》诗句的理解不正确的一项是 ()

A．《拟行路难》是鲍照的寄寓悲愤之作。

B．诗人用泻水流淌这一现象作为比兴，引出对社会人生的无限感慨。

C．以“酌酒”、“吞声”、“踯躅”、“不敢”等词，足见作者所忧的是些情感琐事。

D．“心非木石岂无感，吞声踯躅不敢言”是本诗的名句，写出了底层人士及千千万万

????不得志者的内心痛苦。

二、课外拓展

6．阅读下列诗歌，完成后面题目。

橘颂

屈原

?后皇①嘉树，橘徕②服兮。受命不迁，生南国兮。

??深固难徙，更壹志兮。绿叶素荣，纷其可喜兮。曾枝剡③棘，圆果抟兮。青黄杂糅，文章烂兮。精色内白，类可任兮。纷缊④宜脩，姱而不丑兮。

?? ??嗟尔幼志。有以异兮。独立不迁，岂不可喜兮。深固难徙，廓其无求兮。苏世独立，横而不流兮。闭心自慎，不终失过兮。秉德无私，参天地兮。

愿岁并谢，与长友兮。淑离⑤不淫，梗其有理兮。年岁虽少，可师长兮。行比伯夷，

置以为像兮。

注：①后皇：皇天后土。②徕：同“来”。③剡(yǎn)：锐利。④纷绲：即“氛氲”，此处指橘子的香气四溢。⑤淑离：美丽。

(1)下列加点的字词释义有误的是()

A．更壹志兮(专一) 绿叶素荣(花朵) 曾枝剡棘(同“层”)

B．深固难徙(移走) 文章烂兮(指橘子的颜色) 圆果抟兮(同“团”)

C．文章烂兮(灿烂) 苏世独立(即“疏”，疏远) 置以为像兮(榜样)

D．参天地兮(高耸) 愿岁并谢(凋谢) 梗其有理兮(正直，指树干)

(2)诗的第二段主要是从写橘，第三段则写橘的??。

(3)古人有“橘生淮南则为橘，橘生淮北则为枳”的说法，所以诗中说橘“___________”。

(4)这首诗，看上去是在写橘，实际上是在写人，写作者自己。这是古典诗歌中的一个专门类别，叫做。

(5)诗中写橘“深固难徙，更壹志兮”，实际上是写作者；诗中写橘“精色内白”，实际上是写作者；诗中写橘“秉德无私，参天地兮”，实际上是写作者。

(6)鉴赏这首诗最突出的表现手法。

__________________________________________

7．阅读下面这首宋词，完成后面题目。

霜天晓角题采石①蛾眉亭

韩元吉

倚天绝壁，直下江千尺。天际两蛾凝黛，愁与恨，几时极!暮潮风正急，酒阑闻塞笛。试

问谪仙何处?青山外，远烟碧。

注：①采石，即采石矾，在今安徽省当涂县附