1-3单元主要内容(知识清单)三年级下册科学教科版.docxVIP

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小学科学三年级下册第一单元《物体的运动》主要内容

第1课《运动和位置》

(1)相对另一物体来说,物体位置发生改变,物体是运动的;

物体位置没有改变,物体是静止的。

(2)描述物体位置的方法:一物体在另一物体的方向和距离。

第2课《各种各样的运动》

(1)根据物体运动的形式不同,可以分为:平动、转动、摆动、滚动、振动,学会用简单的图示和文字等描述物体的运动形式。

(2)许多物体的运动形式是多种运动形式的叠加。

第3课《直线运动和曲线运动》

(1)根据物体运动路线的不同,可以分为:直线运动、曲线运动。

(2)生活中大多物体的运动路线是两种运动的结合。

第4课《物体在斜面上的运动》

(1)斜面上物体的运动方式:滑动、滚动、静止不动。

(2)在同一斜面上,物体的形状不同,则物体的运动情况不一样。

(3)在同一斜面上,物体的放置方式不同,则物体的运动情况有一定关系。

(4)同一形状的物体,放置方式相同,斜面坡度不同,则物体的运动方式可能不同。

第5课《比较相同距离内运动的快慢》

(1)运动相同距离,比较小球运动快慢的方法:用秒表测量小球运动的时间。

(2)运动相同距离,物体运动所需的时间短,则运动快;物体运动所需的时间长,则运动慢。

(3)实验测量时,为提高实验结果的准确性,同一种小球应测量3次。

若实验数据相差较大,则重新实验;若实验数据相差不大,则可以选择中位数。

第6课《比较相同时间内运动的快慢》

(1)相同时间内,比较小球运动快慢的方式:比较物体运动的距离长短。

(2)相同时间内,小球运动的距离长,则运动快;小球运动的距离短,则运动慢。

(3)利用物体运动的时间和距离,能比较它们运动的快慢,即速度的大小。

第7课《我们的“过山车”》

(1)设计的基本步骤:明确问题、确定方案、设计制作、改进完善等。

(2)制作“过山车”的过程:设计、制作、评价三个部分。

(3)“过山车”的搭建方式应该由低到高,在搭建过程中,应该按照设计图纸搭建,并适当进行微调修改。

第8课《测试“过山车”》

(1)比较“过山车”上小球的运动快慢,需要利用秒表和软尺,分别测量时间和距离。

(2)为了让“过山车”运动得快、运动得远,小球需要在“过山车”的最高处释放或者改变轨道的坡度和曲直等状态。

小学科学三年级下册第二单元《动物的一生》主要内容

第一课《迎接蚕宝宝的到来》

1.蚕卵的外部特征:颜色:淡黄色紫黑色;形状:中间凹陷的扁圆形;大小:与小米、芝麻差不多,约1毫米长。观察时可以借助感官及放大镜观察外部特征。

2.蚕卵孵化的需要适应的温度和水分。

3.幼虫或幼崽从动物卵中破壳而出,叫孵化。

4.刚孵化出来的蚕宝宝很小,成为蚁蚕。观察时使用毛笔、羽毛轻取轻放。

第二课《认识其他动物的卵》

1.(卵)是动物一生的初始阶段,卵孵化发育成小动物。

不同动物的卵的大小、形状、颜色等都不一样。

2.鸡蛋的内部结构(由外到内):卵壳、卵白、卵黄、气室。

卵壳:保护作用;

气室:提供胚胎呼吸需要的氧气;

卵白:提供水分和营养;

卵黄:提供胚胎发育时所需的氧气。

3.蛋黄上的小白点是胚,在适宜的条件下会发育成小动物。

第三课《蚕长大了》

1、蚕的生长发育需要适宜的(温度)、(湿度)、(空气)和(食物)。

2、蚕的幼虫身体呈圆筒形,分为(头、胸、腹)三个部分。

3、蚕生长到一定阶段,会长出新皮换下旧皮,这叫(蜕皮),蜕皮前不吃也不动,好像睡着了一样,称作(眠)。蚕在结茧前要蜕(4次)皮。

蚕的一生一共要蜕皮六次。一、二、三、四龄蚕各一次,成为蛹一次,成为蚕蛾一次。通常的说法是蚕一生蜕皮四次,从蚕出生到蚕吐丝结茧共蜕皮四次,但是蚕茧中仍然有蚕蜕的皮,以及由蚕蛹到蛾的一次蜕皮。因此蚕一生共有六次蜕皮,依次的阶段分别为:蚁蚕——二龄蚕——三龄蚕——四龄蚕——五龄蚕——蛹—...”

4、蚕头部有(口),主要作用是(取食);腹部有(足),主要作用是(运动);身体两侧的小黑点是(气门),作用是(呼吸)。

5、蚕总共有13个体节,有(8)对足,其中胸部有(3)对足,腹部有(4)对足,尾部还有对(1)足。

6.我们在观察时可以借助尺子、放大镜等工具观察幼虫的生长变化。

第四课《蚕变了新模样》

1、蚕茧呈(椭圆形或纺锤形),一般为(白色或黄色),具有保护蚕蛹的作用,一个蚕茧通常是由(一根丝)组成的。

2、蚕蛹(纺锤形),(深褐)色,分(头、胸、腹)三部分,长有复眼和触角,胸部有胸足和翅的雏形。蚕蛹有生命,一般(不动),受刺激时(会动)。

3、像蚕这样出现蛹这一阶段的动物还有许多,比如(蜜蜂)、(蚂蚁)、(蝴蝶)等。

4、观察蚕吐丝结茧的过程以及身体发生的变化。

第五课《茧中钻出了蚕蛾》

1、(蚕蛾)

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