2.3停车计费算法 教学设计 电子工业版 五年级下册.pdfVIP

《2.3停车计费算法》教学设计

教学内容分析

本节课是2022年电子工业出版社出版的五年级下册第二单元第3课。本节课分为三个活动：“停车计费

算法分析”“设计停车计费算法”“编程验证停车计费算法”三部分内容组成。学生通过小组合作探究学习

逐步掌握本节课的知识点，具备一定的小组合作能力、探究能力、创新能力等，提升信息社会责任，综合提

升信息素养。

教学目标及核心素养指向

1、知道停车计费算法分析（信息意识）

2、能使用设计停车计费算法（信息意识、计算思维）

3、能综合所学通过编程验证停车计费算法（信息意识、计算思维、数字化学习与创新、信息社会责任）

教学重难点

教学重点：

1、知道停车计费算法分析

2、能使用设计停车计费算法

设计原因：了解停车计费算法是本节课的主要内容，知识点的渗透需要作为重点内容。

教学难点：

能综合所学通过编程验证停车计费算法

设计原因：进行编程验证停车计费算法在操作上对学生来说比较困难，所以此部分对学生来说难度较高，

应作为难点内容。

教学过程

1、情境导入（3分钟）

教师活动学生活动

情境引入：你注意过停车场停车的收费标准吗?不同地学生听教师引导生活中的案例,学生讨论，回答提问

区的停车场实施的收费标准有所不同，有了计算出来

停车时间和收费标准，就可以算出每辆车需缴纳的停车

费了。

设计意图：

激发学生对停车计费法的学习兴趣并快速进入学习状态。

2、新知讲授（30分钟）

教师活动学生活动

活动1：停车计费算法分析学生通过教师的讲解，以小组合作的方式，开

图2.3.1是某无人值守停车场的收费标准，分析用展探讨交流，完成任务

算法解决停车计费问题的步骤。

活动1：停车计费算法分析

小组合作探究

前面通过多分支判断，实现了不同停车时长的收费

计算。若有车辆在停车场停了特别长的时间，如100

小时，按照上述分析过程，说一说你的解决步骤，

计算该车辆应交纳多少停车费。

用算法解决停车计费问题的步骤如下

第1步:把原问题转化为简单易解的问题。根据停车时

长计算停车费用:停车费用=停车天数x10元+超过时间

收费

第2步:将已知条件转化为输入数据。

停车时间用变量T表示

收费金额用变量S表示

停车天数用变量D表示。

第3步:分步计算。

停车超过24小时要重新累积计费，计算出停车天数

D(计算时一般以分钟为统一单位，1天时间就是1440分

钟)，用停车时间T除以1440，商的整数部分是停车天

数D，余数部分就是重新计费的时间，重新赋值给T。

不同计时收费标准下的计算方式如表2.3.1所示。

第4步:输出结果。

输出收费金额变量S的数值。

活动2：设计停车计费算法活动2：设计停车计费算法

请参照解决停车计费问题的步骤，补充图2.3.2所示实践探究

算法流程图。