2024年沪粤版九年级上册物理同步课件第14章第1节怎样认识电阻课时2电阻器.pptx

14.1怎样认识电阻课时2电阻器

思考台灯和手机屏幕是通过什么方法来调节亮度的呢?

新课引入

1.了解滑动变阻器的基本结构和原理.

2.会使用滑动变阻器改变电路中的电流.

难点

重难点

学习目标

新知学习

物理实验及电子技术中常常需要各种电阻器。阻值固定不变的电阻

器称为定值电阻，其图形符号是———;阻值可以调节变化的电阻器简

称变阻器，常用的变阻器有：滑动变阻器(图形符号是)、电位器等.

用电器中使用的变阻器——电位器

滑动变阻器

定值电阻

取一根自动铅笔芯，按照如下图所示方法连接电路，使笔芯一端的

架子固定，沿铅笔芯移动另一端的夹子，观察小灯泡的亮度.

小灯泡的亮度怎样变化?你认为灯泡的亮度为什么会这样变化?

现象：小灯泡的亮度随着夹子在铅笔芯上移动发生连续的变化，接入电

路的笔芯越长，小灯泡越暗

你能否解释为什么夹子在铅笔芯上移

动时，小灯泡的亮度会发生变化吗?

问题与思考

改变电阻有以下四种方法：

(1)改变导体的材料

(2)改变导体的横截面积

(3)改变导体的长度—简单易行

(4)改变导体的温度

分析：在电压保持一定的条件下，电路中的电流与电阻有关。

我们通过改变电阻改变了电路中的电流，从而改变小灯泡的亮度.

学校的跑道通常只有四百米，

我们是怎么在跑道上跑出800米，1000米的呢?

你根据这个问题得到了什么

启发?

思考(1)如何使电阻丝阻值变化范围更大?——电阻丝更长

(2)长直导线用起来很不方便，可以怎样改进呢?

把电阻丝绕在瓷筒上后，

就可以有效地缩短装置

的长度

为了保证彼此绝缘，

电阻丝外面要有绝

缘外皮。

(3)如何避免电流直接穿过线圈?

为了使滑片遇到漆包线后可以导电，把导线夹与电阻丝接触地方的

绝缘皮刮掉，把金属丝露出来

(4)如何让导线夹与电阻丝接触并能改变阻值?

改进成滑片并固定在金属杆上。

(5)导线夹如何固定?

滑动变阻器——能改变接入电路中电阻大小

1.构造

与划片P连通的接线柱

金属杆

滑片

P线圈

C,D

B

与电阻丝连通的接线柱

瓷筒

2.工作原理：

通过改变接入电路的电阻丝的长度，改变电阻，从而改变电路

中电流_的大小。

3.实物图与结构示意图：

B

结构示意图

4.元件符号：

Rp

A

实物图

PC

B

P

D

D

滑动变阻器上标注“2022A”代

表什么?

20Ω表示该滑动变阻器的最大阻值

2A表示该滑动变阻器允许通过的最

大电流，若通过它的电流超过了2A

这个变阻器就会因发热而烧坏

5.铭牌：

6.滑动变阻器的使用

应与用电器串

联

滑动变阻器有4个接线柱，而接入电路只需要用到2个接线

柱，如何正确地将滑动变阻器连入电路呢?

问题与思考

实验1用滑动变阻器改变通过小灯泡的电流

1.将滑动变阻器的2个接线柱连入电

路，要求移动滑片能够改变灯泡的

亮度，并分析接入电路中的是哪部

分电阻丝.

2.向左移动滑片(滑片向A端移动),

观察灯泡的亮度如何变化?

3.再尝试其他的连接方式，总结规律.

连入电路

的接线柱

接入电路的电阻丝

滑片向左滑

接入电路的电

阻丝及其变化

灯的亮度变化

A、C

。D

APB

A、D

D

APB

B、C

A

P

D

B

B、D

C人

A

)B

A、B

O

C、D

9MW

进行实验并记录表格

AP段电阻线接入电路，当滑片向左端滑动时，AP段电阻线变短，电

阻变小，电流变大，灯变亮。

(1)使用A、C(一上一下)两个接线柱：

AP段电阻线接入电路，当滑片P向左端滑动时，AP段电阻线变短，

电阻变小，电流变大，灯变亮。

(2)使用A、D(一上一下)两个接线柱：

BP段电阻线接入电路，当滑片P向左滑动时，BP段电阻线变长，

电阻变大，电流变小，灯变暗。

(3)使用B、C(一上一下)两个接线柱：

BP段电阻线接入电路，当滑片P向左端滑动时，BP段电阻线变长，

电阻变大，电流变小，灯变暗。

(4)使用B、D(一上一下)两个接线柱：

相当于接入电路中一个定值电阻，所以起不到改变电阻，从而改变电

流的作用。

(5)使用A、B(下边两个)接线柱：

滑动变阻器的电阻线没有接入电路，同样起不到改变电阻，从而改

变电流的作用。这是一种错误接法。

(6)使用C、D(上边两个)接线柱：

连入电路

的接线柱

接入电路的电阻丝

滑片向左滑

接入电路的电