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4.3禁止生物武器课件高二下学期生物人教版选择性必修3.pptx

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第四章生物技术的安全性与伦理问题第3节禁止生物武器

目录/CONTENTS01生物武器02前事不忘,后事之师03对生物武器的威胁,不能掉以轻心04习题检测学习目标:1.说明生物武器的种类和特点。2.举例说明生物武器对人类造成了严重的威胁与伤害。3.认同我国反对生物武器及其技术和设备扩散的立场。

新课导入9月11日,美国发生了震惊世界的“9·11恐怖袭击”。仅仅一周之后,两批含有炭疽孢子的匿名信陆续被寄往美国各大媒体机构以及多位国会议员办公室,这在美国引发了新一轮恐慌。为什么生物武器让人恐慌呢?因为生物武器的传染性极强,传播途径多、速度快,危害强、时间长,杀伤范围大,它便于携带和施放,不容易被人发觉,而且难防难治,所以它对人的心理震慑作用大,容易制造恐慌。

目录01一、生物武器

一、生物武器生物武器:生物战剂及施放它的武器、器材总称生物武器。生物战剂是指在军事行动中用以杀死人、畜和破坏农作物的微生物、毒素和其他生物活性物质的统称。天花病毒炭疽杆菌波特淋菌霍乱弧菌1.生物武器的概念

一、生物武器阅读课本111页第1段,明确生物武器的种类、特点和传播途径。2.生物武器的种类通常分为病菌、病毒、生化毒剂和经过基因重组的致病菌四大类。波特淋菌中毒症状一般在食用被污染食物12小时到36小时之间出现,包括头痛,视力模糊,肌肉无力并最终麻痹。有些人还具有反胃,呕吐,便秘,尿滞留,呼吸困难以及口干等症状。(1)病菌类:波特淋菌

一、生物武器(1)病菌类:霍乱弧菌是人类霍乱的病原体,霍乱是一种古老且流行广泛的烈性传染病之一。曾在世界上引起多次大流行,主要表现为剧烈的呕吐,腹泻,失水,死亡率甚高。属于国际检疫传染病。霍乱弧菌

一、生物武器(1)病菌类:炭疽杆菌(Bacillusanthraci)属于需氧芽孢杆菌属,菌体粗大,两端平截或凹陷,排列似竹节状,无鞭毛,是引起某些家畜、野兽和人类炭疽病(人畜共患)的病原菌。发病率最高的是牛羊,猪也可发生,人常因屠宰、食用或与病死畜接触而感染。由该菌引起的炭疽病几乎遍及世界各地,四季均可发生。炭疽杆菌

一、生物武器(1)病菌类:鼠疫是由鼠疫杆菌引起的自然疫源性疾病,也叫做黑死病。鼠疫杆菌可以成为恐怖的武器,危害人类和平。临床表现为发热、严重毒血症状、淋巴结肿大、肺炎、出血倾向。均可发展为败血症,传染性强,死亡率高,是危害人类最严重的烈性传染病之一。鼠疫杆菌

一、生物武器(2)病毒类:①天花病毒一种DNA类痘病毒,在世界范围被人类消灭的唯一一个传染病。患者发病时出现高热、寒战、头痛及全身酸痛等症状,三至五天后开始出疹,并引发败血症、肺炎及全身器官表竭等。②埃博拉病毒埃博拉病毒一种单链RNA病毒。感染病毒后两天到三周之间开始发烧、喉咙痛、肌肉疼痛和头痛等。这些通常伴随着呕吐、腹泻、皮疹和肝肾功能下降,此时,有些人开始内外出血。这种疾病导致25%到90%的感染者死亡。天花病毒埃博拉病毒

一、生物武器(3)生化毒剂类:肉毒杆菌毒素肉毒杆菌毒素是肉毒杆菌产生的含有高分子蛋白的神经毒素,是目前已知在天然毒素和合成毒剂中毒性最强烈的生物毒素,它主要抑制神经末梢释放乙酰胆碱,引起肌肉松弛麻痹,特别是呼吸肌麻痹是致死的主要原因。可以在一段时间内消除皱纹或者避免皱纹的生成,从而达到美容的效果。除上述外,还有基因重组技术制造全新的致病菌:重组蜡状杆菌、重组流感病毒、新型鼠痘病毒等

一、生物武器2.生物武器的特点:①致病能力强;②攻击范围广;③传播途径多;④不易被发现,难以防治;⑤有一定的潜伏期;⑥成本低、使用方法简单;⑦受自然条件影响大。3.生物武器的传播途径:直接或者通过食物、生活必需品和带菌昆虫等散布,经由呼吸道、消化道和皮肤等侵入人、畜体内。可以对军队和平民造成大规模杀伤后果。

一、生物武器4.生物武器的预防:①控制传染源:如增强军事防控,注意消毒和灭菌。②切断传播途径:如做好检疫隔离,注意灭虫和灭鼠等。③保护易感人群:如做好免疫预防和器材防护等。

目录02二、前事不忘,后事之师

二、前事不忘,后事之师1.第二次世界大战侵华日军组建了从事细菌战的731部队和100部队,并在我国领土上修建了几十座细菌武器工厂,大量培养鼠疫、霍乱、伤寒和炭疽等一系列致命的传染性疾病的病原体,并且曾用数千名中国人做实验。他们还曾在我国20多个地区使用了细菌武器,造成几十万老百姓死亡,并在投降时,又一次释放了培养的细菌,在我国造成传染病大流行。他们的种种暴行遭到国际舆论的一致谴责。

二、前事不忘,后事之师

二、前事不忘,后事之师2.第二次世界大战之后,美军对我使用细菌武器在日本细菌战战犯的帮助下,美国获得了细菌武器。1950年12月至1951

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专注于中小学各科教学多年,曾获青年岗位能手荣誉称号; 教育局评为县级优秀教师; 2013在全省高中思想政治优秀设计评选活动中荣获一等奖; 在全市高中优质课大赛中荣获一等奖; 第十一届全国中青年教师(基教)优质课评选中荣获二等奖; 2017年4月全省中小学教学设计中被评为一等奖2018年被评为市级教学能手

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