机械工程专业教育简介.docx

其次章机械工程专业教育简介

把握机械设计制造及其自动化专业的培育目标、教学要求、课程体系。生疏机械类专业的课程体系与理论根底。

了解我国机械工程专业教育形成，以及面对21世纪的机械工程教育的进展趋势。

我国机械工程专业教育形成

机械工程教育的进展经受了一个不断改革、调整、提高的过程。迄今为止，全国机械工程教育已形成了以本科教育为主，高等职业、中等专业、技工等为辅的根本教育，以及培育高层次机械工程人才的硕士、博士争论生教育的完整的教育体系，根本满足了我国社会主义经济建设对机械工程人才的需求。

我国高等学校的专业设置始于1952年，分别于1963年、1987年、1993年、1998年先后进展了本科专业名目修订工作。

1998年公布的《一般高等学校本科专业名目》分设：哲学、经济学、法学、教育学、文学、历史学、理学、工学、农学、医学、治理学十一个门类，下设71个二级类、249种专业。

与原名目相比，增加了治理学门类，对二级类作了较大调整，专业由504种削减至249种。机械工程属于工学门类的二级类学科

1997年公布的《授予硕士、博士学位和培育争论生的学科、专业名目》将我国学位授予和争论生培育分为学科门类、一级学科和二级学科〔学科、专业〕三个层次，设立12个学科门类：哲学、经济学、法学、教育学、文学、历