- 1、本文档共11页,可阅读全部内容。
- 2、原创力文档(book118)网站文档一经付费(服务费),不意味着购买了该文档的版权,仅供个人/单位学习、研究之用,不得用于商业用途,未经授权,严禁复制、发行、汇编、翻译或者网络传播等,侵权必究。
- 3、本站所有内容均由合作方或网友上传,本站不对文档的完整性、权威性及其观点立场正确性做任何保证或承诺!文档内容仅供研究参考,付费前请自行鉴别。如您付费,意味着您自己接受本站规则且自行承担风险,本站不退款、不进行额外附加服务;查看《如何避免下载的几个坑》。如果您已付费下载过本站文档,您可以点击 这里二次下载。
- 4、如文档侵犯商业秘密、侵犯著作权、侵犯人身权等,请点击“版权申诉”(推荐),也可以打举报电话:400-050-0827(电话支持时间:9:00-18:30)。
- 5、该文档为VIP文档,如果想要下载,成为VIP会员后,下载免费。
- 6、成为VIP后,下载本文档将扣除1次下载权益。下载后,不支持退款、换文档。如有疑问请联系我们。
- 7、成为VIP后,您将拥有八大权益,权益包括:VIP文档下载权益、阅读免打扰、文档格式转换、高级专利检索、专属身份标志、高级客服、多端互通、版权登记。
- 8、VIP文档为合作方或网友上传,每下载1次, 网站将根据用户上传文档的质量评分、类型等,对文档贡献者给予高额补贴、流量扶持。如果你也想贡献VIP文档。上传文档
小学运动会比赛方案
小学运动会比赛方案(精选5篇)
为了保障事情或工作顺利、圆满进行,时常需要预先开展方案准
备工作,方案是书面计划,具有内容条理清楚、步骤清晰的特点。方
案应该怎么制定才好呢?以下是小编为大家整理的小学运动会比赛方
案(精选5篇),欢迎大家分享。
小学运动会比赛方案1
一、比赛时间:
20xx年5月15日(星期五)一天
二、比赛地点:
xx市体育中心田径场
三、参加对象:
一至六年级全校学生参加。
四、参加方法:
各班设领队1名(班主任),每项限报2名,每人限报2项,五、
六年级可兼报接力。
五、组别划分:
甲组:六年级乙组:五年级
丙组:四年级丁组:三年级
六、竞赛项目:
1、一、二年级:50米迎面接力跑(每班男女各10人)在各自校
区进行。
2、三、四年级:(丙、丁组):100米、200米、400米、跳高、
跳远、垒球。
3、五、六年级:(甲、乙组):100米、200米、400米、跳高、
跳远、垒球、800米(女)、1500米(男)、4x100米(男、女)
七、名次和记分:
1、个人名次各组取前八名,以9、7、6、5、4、3、2、1记分,
4x100米项目记分x2,破校记录者另记7分。
2、团体名次以男、女合计积分多者列前,如遇两队得分相等,则
取得第一名多者名次列前,以此类推,各级段取团体前八名。
八、报名方法:
各班必须在4月17日(星期五)下午3点前将报名单以电子稿方
式发送至指定邮箱。
报名表男、女各一张分开写,一式二份,上报一份,自留一份。
“报名编号”填写方法:共五位数。第一位年级段,第二、三位为班
级。第四、五位为运动员编号,男生为前01-20,女生21-40。
九、参赛规则:
竞赛参照中国田径协会审定20xx年《田径竞赛规则》。
十、未尽事宜,另行通知。
小学运动会比赛方案2
一、指导思想
全面落实《体育与健康课程标准》,激发学生对体育活动的兴趣,
丰富学生的课余生活,促进学生的身心健康,心理健康和社会适应能
力的提高,培养学生团结合作的团队精神,丰富校园文化生活。
二、组织机构及职责
组长:
副组长:
成员:(校医)
职责:做好本次大赛的组织工作并处理好各种突发事件。
三、比赛时间及地点
1、比赛时间:
2、比赛地点:
四、比赛方法
以班为单位,以年级分组进行比赛
五、比赛项目
1、一分钟跳绳比赛
2、立定跳远
3、垒球投远
4、50米短跑
5、拔河比赛
六、竞赛和录取方法
1、计分方法:本次活动每个项目采用田径比赛积分方法即每一名
得7分,第二名得5分,此后每名次减1分计算。
2、项目录取名次:个人项目取前6名
3、团体录取名次:各班按最终所有项目的总得分大小判定名次。
4、团体成绩几时分相等,按单项第一名多者名次列前,再相等,
按单项第二名多者名次列前,依此类推。
七、各项目比赛方法和规则
1、一分钟跳绳
(1)参赛人数:每班男、女各5人。
(2)比赛方法:单人跳绳,时间均为一分钟。
(3)比赛规则:在一分钟内跳绳多者为胜,每年级个人取前6名。
团体按10人总成绩计算。
2、立定跳远
(1)参赛人数:每班男、女各5人。
(2)比赛方法:第人跳3次,取最高成绩作为个人最后成绩。
(3)比赛规则:如有犯规动作不计成绩,第年级组个人取前6名,
团体按10人总成绩计算。
3、垒球投远
(1)参赛人数:各班男、女各5人,为两组。
(2)比赛办法:各组队员每人投3次,取最好成绩作为最终成绩。
(3)比赛
文档评论(0)