幼儿园托班《小鸭找妈妈》教案.docVIP

?幼儿园托班《小鸭找妈妈》教案

一、教学目标：

1.让幼儿通过故事《小鸭找妈妈》了解家庭的重要性和亲情。

2.培养幼儿的语言表达能力，提高他们的听说能力。

3.通过故事，培养幼儿的观察力、想象力和创造力。

4.教育幼儿学会感恩、关爱他人。

二、教学内容：

1.故事《小鸭找妈妈》的主要情节和角色。

2.家庭的重要性以及亲情的概念。

3.培养幼儿的语言表达能力，如描述、讲述等。

4.培养幼儿的观察力、想象力和创造力，如观察小鸭的特征、想象小鸭的情感等。

5.教育幼儿学会感恩、关爱他人，如感谢父母、关心同伴等。

三、教学重点与难点：

1.教学重点：让幼儿了解家庭的重要性和亲情，培养幼儿的语言表达能力、观察力、想象力和创造力。

2.教学难点：教育幼儿学会感恩、关爱他人。

四、教学准备：

1.故事课件或图书《小鸭找妈妈》。

2.画纸、彩笔等绘画材料。

3.音乐播放设备。

五、教学过程：

1.导入：教师向幼儿介绍故事《小鸭找妈妈》的主要情节和角色，引导幼儿关注小鸭的情感变化。

2.故事讲解：教师讲述故事，让幼儿了解家庭的重要性和亲情。在故事讲解过程中，教师引导幼儿观察小鸭的特征，培养幼儿的观察力。

3.活动一：绘画小鸭找妈妈。教师发放画纸和彩笔，引导幼儿发挥想象力，绘画小鸭找妈妈的过程。通过绘画活动，培养幼儿的想象力和创造力。

4.活动二：角色扮演。教师组织幼儿进行角色扮演，让幼儿体验小鸭找妈妈的心情，培养幼儿的语言表达能力。

5.活动三：感恩教育。教师引导幼儿思考父母对自己的关爱，教育幼儿学会感恩。鼓励幼儿关心同伴，培养幼儿关爱他人的意识。

7.结束活动：教师播放轻音乐，引导幼儿放松心情，结束本次教学活动。

六、教学评价：

1.观察幼儿在故事讲解过程中的参与程度，了解他们对故事情节的理解和关注程度。

2.评估幼儿在绘画活动中的表现，观察他们的想象力和创造力。

3.观察幼儿在角色扮演中的表现，了解他们的语言表达能力和情感理解能力。

4.评估幼儿在感恩教育活动中的参与程度，了解他们的感恩意识和关爱他人的意识。

七、教学拓展：

1.组织家长参与亲子活动，让家长和幼儿一起表演故事《小鸭找妈妈》，增进亲子关系。

2.开展家庭作业，让幼儿回家后，向父母讲述故事《小鸭找妈妈》并表达自己的感受。

3.组织幼儿参观动物园，观察真实的小鸭和其他动物，增强幼儿的观察力和想象力。

八、教学反馈：

1.教师应及时给予幼儿反馈，鼓励他们的积极参与和努力。

2.教师应积极听取幼儿的意见和建议，根据他们的反馈调整教学方法和内容。

3.教师应定期与家长沟通，了解幼儿在家庭中的表现和进展，共同促进幼儿的全面发展。

九、教学修改：

1.教师应根据幼儿的反馈和教学评价，及时修改和完善教学内容和方法。

2.教师应根据幼儿的发展需要，适当调整教学目标和重点，确保教学内容与幼儿的年龄和发展水平相符合。

3.教师应不断更新教学资源，引入更多富有教育意义的storymaterials，以激发幼儿的学习兴趣和积极参与。

重点和难点解析：

一、教学目标：在制定教学目标时，需确保目标的明确性和可操作性，使其能够具体指导教学活动的开展，要注重目标的全面性，涵盖知识、技能、情感等多方面。

二、教学内容：教学内容的设计需贴合幼儿的认知发展水平，既要有基础的知识传授，也要有能力的培养，还要关注情感的引导。内容要丰富，形式要多样，以吸引幼儿的注意力，提高他们的学习兴趣。

三、教学重点与难点：在确定教学重点与难点时，要考虑到幼儿的实际接受能力，确保重点内容能够被充分理解和掌握，难点内容则需通过适当的教学策略，帮助幼儿逐步克服。

四、教学准备：教学准备是顺利进行教学活动的前提，需充分考虑到教学过程中可能需要的各种资源和材料，保证教学活动的顺利进行。

五、教学过程：教学过程的设计要注重环节的连贯性和逻辑性，活动安排要合理，既能保证知识的传授，又能激发幼儿的兴趣，还要注意教学方法的灵活运用，以适应不同环节的教学需求。

六、教学评价：教学评价是检验教学效果的重要手段，要注重评价的全面性和客观性，既要关注幼儿的学习成果，也要关注学习过程中的态度和行为。

七、教学拓展：教学拓展是为了延伸和深化教学内容，需根据幼儿的兴趣和需求，设计相关的活动，以提高幼儿的学习动机和参与度。

八、教学反馈：教学反馈是教学循环的重要一环，通过收集幼儿和家长的反馈信息，教师可以及时了解教学效果，调整教学策略。

九、教学修改：教学修改是基于教学反馈进行的，需要教师对教学内容、方法、策略进行反思和调整，以提高教学的适应性和有效性。

本教案以《小鸭找妈妈》为主题，旨在通过故事教学，培养幼儿的语言表达能力、观察力、想象力和创造力，引导他们学会感恩和关爱他人。在教学过程中，教师需