金色花件省公开课一等奖新名师比赛一等奖课件.pptxVIP

人教版《语文》七上金色花金色花泰戈尔第1页新课导入《金色花》金色花，又译作“瞻波伽”或“占波”，印度圣物，木兰花属植物，开金黄色碎花。第2页示例一示例二示例三知识储备《金色花》《金色花》是印度作家、诗人、社会活动家泰戈尔作品。刻画出了一个天真可爱而又稍带顽皮孩子形象，含蓄而巧妙地表示了孩子热爱妈妈深厚感情。泰戈尔（1861-1941）印度著名诗人、作家、艺术家和社会活动家。含有世界影响作家。代表作有诗集《新月集》、《园丁集》、《飞鸟集》、《吉檀迦利》。19取得诺贝尔文学奖。他共写了50多部诗集，写了12部中长篇小说，100多篇短篇小说，20多部剧本及大量文学、哲学、政治论著，并创作了1500多幅画，写了难以统计众多歌曲。第3页作者介绍字词积累注音诗句试读要求文本学习《金色花》《金色花》刻画出了一个天真可爱而又稍带顽皮孩子形象，含蓄而巧妙地表示了孩子热爱妈妈深厚感情。让我们一起来赏析一下这首诗。第4页整体感知局部探究拓展延伸文本学习《金色花》整体感知：听读课文，思索问题2.请同学们说说这首诗写了几个人物？写了他们之间什么事？1.一首诗就像一幅画，这首诗向我们展现了一幅怎样图画呢？这首诗向我们展现了“我”变成金色花与母亲嬉戏画面。写了“我”（一个孩子）突发奇想，变成金色花，与母亲嬉戏。第5页播放课文问题一答案问题二答案文本学习《金色花》深入探究，挖掘想象美第6页探究一探究二探究三探究四文本学习《金色花》深入探究，挖掘想象美1.诗人为何把孩子想象成一朵金色花？金色花是印度最漂亮圣树上花朵，赞美孩子天真可爱。那金黄色彩，正反应着母爱光芒。第7页探究一答案探究二探究三探究四文本学习《金色花》深入探究，挖掘想象美2.为何“我”想变成一朵金色花呢？请在文中找出我变成金色花为妈妈所做事？并说说我为何要“暗暗地”“悄悄地”做这些事？为了能给妈妈做点事：能够看着妈妈工作，能够让妈妈嗅到花香，能够让妈妈看书不伤眼睛。第8页探究一探究二答案探究三探究四文本学习《金色花》深入探究，挖掘想象美3.孩子变成金色花以后，为何不让妈妈知道？孩子知道，母爱贡献是无私，他也要无私地往返报母爱，他不图妈妈称赞，但求妈妈生活得愈加温馨，所以他只是撒娇，就是瞒着妈妈。第9页探究一探究二答案探究三探究四文本学习《金色花》深入探究，挖掘想象美4.这首诗表示了什么感情？你发觉诗歌美在哪里？表现了家庭天伦之爱，表现了人性美好与圣洁。亲情美，人性美。“奇妙想象”、“真挚情感”、“质朴语言”、“美妙表示”。第10页探究一探究二探究三答案探究四文本学习《金色花》课堂拓展，思绪延伸拓展二：顺应《金色花》文意，以妈妈口吻回应原文拓展一：体会灾难中亲情花光辉?——给孩子??1.那是你吗，我孩子？就在金香木高枝上，在那风中欢快舞动着金色小花。2.你悄悄绽放花瓣，你芳香弥散在我湿发间，弥散在我为你祈祷愿望里。3.午后，我像往常一样在窗前看着《罗摩衍那》，你又将你小小影子投在我书页上。你是怕阳光刺着我眼睛了吗，我亲爱孩子？?4.该回家了，我宝贝。太阳已经收起他光芒，牛棚里也点上了灯。听我给你讲个故事吧,讲一个孩子和金色花漂亮故事。《中国青年报》1999年10月27日登载过《古老而永恒丰碑》一文，文中写到在贵州发生缆车事故中，缆车以疯狂速度坠落，在撞击地面一瞬间，潘天淇、贺艳文夫妇同时举起两岁半儿子潘子浩，结果夫妻双双遇难，而儿子却安然无恙。当年唐山大地震，人们在清理废墟时，发觉一位母亲割破自己血管用热血培育怀抱中婴儿。第11页拓展一拓展二布置作业《金色花》作业二：品读全诗，体会本诗手法作业一：美文观赏，体会情感作业三：真情写作抒发情感你还想变成什么美好事物，来表示对妈妈爱呢？这首诗中，诗人经过想象“我变成了一朵金色花”来表示纯真母子之爱。借助一个详细形象来抒情是本文独特手法。请同学用这种手法写一段话或一首诗，来表现对父母爱。是我走时候了，妈妈，我走了。我要变成一股清风抚摩着你；我要变成水涟漪（lián，yī），当你沐浴时，把你吻了又吻。我要变成一个梦儿，从你眼皮微缝中，钻到你睡眠深处。当你醒来吃惊地四望时，我便如闪耀萤火似地熠熠（yìyì）地向暗中飞去。(节选自泰戈尔《告别》)第12页作业一作业二作业三《金色花》刻画出了一个天真可爱而又稍带顽皮孩子形象，含蓄而巧妙地表示了孩子热爱妈妈深厚感情。让我们一起来赏析一下这首诗。金色花是印度最漂亮圣树上花朵，赞美孩子天真可爱。那金黄色彩，正反应着母爱光芒。孩子知道，母爱贡献是无私，他也要无私地往返报母爱，他不图妈妈称赞，但求妈妈生活得愈加温馨