人教鄂教版科学【核心素养目标】2.4《金鱼》课件（27张PPT）.pptx

金鱼人教鄂教版一年级上册

教学目标科学观念：（1）了解鱼的身体分头部、身体、尾部三部分。鱼有鳃、鳍、鳞片等身体结构特征。（2）知道鱼用鳍运动，用鳃呼吸。科学思维：培养学生观察、比较、分析的思维能力。科学实践：能从整体到局部有序地仔细地观察鱼并画出鱼的外部形态,能简单描述鱼的运动并将运动与身体的运动部位联系起来。责任态度：在观察活动中认真、细致,能够如实地描述观察到的现象,并且乐于与小组同学共同讨论和交流。

新知导入小动物温顺、活泼、可爱，很多家庭都养过。你家养过哪种小动物？

新知导入金鱼是我国人民乐于饲养的观赏鱼类。它的身姿奇异，色彩绚丽，是一种天然的活的艺术品，深受人们喜爱。关于金鱼，我们知道什么？

新知导入种类多，颜色、形态各异，尊贵典雅，美不胜收。

新知导入金鱼的身体分几部分？它是怎么运动和呼吸的？

新知讲解一、观察金鱼结构注意：在观察中不要说话打扰小金鱼，不要用手或其他物体触碰小鱼。注意：按顺序观察，先整体后局部，再从头到尾。金鱼的身体是什么样子的？用我们的笔画一画。

新知讲解我观察的金鱼金鱼椭圆形，有头、躯干和尾三部分。金鱼身上有鳞和鳍。金鱼头部有眼睛、嘴和腮。

新知讲解金鱼的结构头躯干尾（腮的前面）（腮到肛门）（肛门后面）

新知讲解鳍眼睛嘴鳃鳞片

新知讲解鳍是金鱼的运动器官，分胸鳍、腹鳍、背鳍、臀鳍和臀鳍。背鳍胸鳍（1对）尾鳍腹鳍（1对）臀鳍

新知讲解鱼鳞，一般呈扇状，除保护鱼体作用外，还防止鱼体水分流失。

新知讲解二、观察金鱼运动金鱼在水中是怎么运动的？

新知讲解小金鱼是通过身体摆动和鳍的协调作用在水里自由自在游动。

新知讲解知识卡：各种鳍的作用背鳍：起平衡的作用臀鳍：维持身体平衡，防止倾斜摇摆，还可以协调游泳胸鳍：使身体前进、控制方向或行进中“刹车”尾鳍：提供动力，同时负责转向腹鳍：维持鱼体平衡和辅助鱼体升降拐弯

新知讲解三、观察金鱼反应首先让金鱼静静的自由运动，然后对着金鱼“啊”的一声，观察金鱼有什么反应？金鱼受到惊吓，快速游开

新知讲解四、观察金鱼呼吸金鱼的嘴、鳃盖不断的张合，是在干什么?

新知讲解

新知讲解腮，是鱼的呼吸器官，鱼是靠腮呼吸的。金鱼呼吸时，水流过金鱼的鳃部鱼鳃就能利用水中的氧气进行呼吸。

新知讲解五、观察更多的鱼有的鱼生活在湖泊、河流、池塘里，有的生活在海洋了。认识这些鱼吗？鳙鱼它们生活在湖泊、河流、池塘里，称为淡水鱼。武昌鱼鲢鱼草鱼鲤鱼泥鳅青鱼

新知讲解鲳鱼带鱼石斑鱼它们生活在海洋里，称为咸水鱼。

课堂练习1.鱼是用（B）呼吸。A.嘴B.腮C.鳍2.鱼的身上长着鳞片，鳞片对鱼有（A）作用A.保护B.呼吸C.游泳B3.鱼的嘴和腮，一张一合，是在（）A.喝水B.呼吸C.捕食

课堂总结通过这节课的学习，我们了解了鱼身体分头部、身体、尾部三部分；鱼有鳃、鳍、鳞片等身体结构特征；知道鱼用鳍运动，用鳃呼吸；当你刺激鱼的时候，鱼会做出快速反应。

板书设计整体：头、躯干、尾局部：嘴、眼睛、鳞、腮和鳍鳍：运动器官金鱼腮：呼吸器官

作业布置运用观察金鱼的方法观察其他鱼，会有什么发现？