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高中教师教学随笔范文〔通用7篇〕

高中教师教学随笔范文篇1

自从我踏渗透教师这一行业，就始终担当小学班主任工作。八年的小学班主任教学工作，使我深刻生疏到，要做好小学班主任工作，首先，班主任自身要有一种分散力。这种分散力，就是一种潜在的吸引力，巨大的向心力和无形的感召力。在学生心目中，这种分散力，既有母亲般的挚爱，又有典范的影响，还有长辈那样的宽容和理解。有了这样的分散力，就简洁吸引童心，雕塑灵魂，也就能为建设好班集体供给有利条件。那么，班主任自身的分散力又是如何形成的呢?我认为，一个小学班主任要有分散力，就应当这样对待自己的学生：

一、真诚坦率，和学生谈心

每接一个班后，我总是尽可能做好三件事。一是开好和同学的见面会。会上，我开诚布公地交上朋友;三是认真留心观看，逐个了解他们的思想、学习状况和，心理、性格特点，对每个学生的状况尽可能做到全面了解，心中有数。这样，在较短的时间里，我对学生有了一个根本的、也是全面的了解，学生也消退了对我滴生疏感和可怕的心理。

二、理解宽容，和学生交朋友

现在，社会上有一种提法“理解万岁”，成人需要理解，小学学生更需要理解、需要宽容。时代的少年，他们富有梦想，敢于实践，常常有一些近乎离奇的想法与做法，对此，班主任教师要能理解，进展具体分析和引导。曾经有一个小女孩在她的本中写道：“教师，你知道吗，你的声音很美!”我的眼前马上消灭出一个女孩子的面容，她是一

个很内向很可怕的女孩子。那天中午的时候，她来办公室找小学班主任培训打算我，也不入来，只肯在门口和我说。她的声音小小

的。我听了半天才明白，原来是她把我们班一个同学的凉鞋弄坏了，怕到家后受到妈妈的责罚，想到外面的鞋摊上修一修，来和教师请假。我同意了，并马上陪她去鞋摊把鞋修好。修好后，我就去处理别的事情了。假设不看到她的日记本，我都差点忘了这件事情。女孩在日记本中告知我，她很胆小，尤其是自己做错了事，来的时候她深怕

我批判，结果没想到我很急躁很温存的同意她并和他一起去。回想当时的状况，其实我是很寻常的言行，可是女孩子在随笔上说会永久记得我的声

音。“教师，你知道吗，你的声音很美!”说实话看了孩子的日记本，我更多的是忐忑担忧，我在后怕。万一那天我语气严峻一点，万一那天我忙于别的工作，临时搁置了她的事情，万一……会对她产生怎么样的影响。教师的一句百日冲刺班主任寄语话，甚至可能影响一个孩子的一生埃

从今，我时刻告诫自己，班主任在帮助学生学习学问、塑造人格、提高力气，适应社会等方面起着不行替代的作用，在很大程度上班主任对学生的态度和心情影响着学生的一言一行，要时刻留意自己的言行，学会同感，倾听孩子的心声，学会从孩子的眼睛去看世界，理解孩子的内心感受。

另外，小学学生自制力气较差，是非观念不格外清楚，简洁干傻事，犯错误。而对他(她)们的错误，班主任不能只是简洁地批判，甚至训斥体罚，而要分析他(她)们犯错误的具体状况，有针对性地进展思想。一旦生疏和改正错误，就要宽容，要鼓舞他们再接再厉，这样做，简洁加深学生与班主任的感情交融，取得事半功倍的教育效果。

三、关心敬重，帮学生树立信念

我认为，为师之道，既要严，更要有爱，有关心，有敬重，这是教书育人小学班主任寒假的前提和保证，更是一个班主任应当认真做到的。

对学生的关心和敬重，应当贯穿于班主任工作的全过程，学生思想、学习、生活方面的倾向和问题要处处留心，学生的意见、建议，甚至批判要虚心听取，对正确的要给予确定和敬重。当学生的家庭或四周环境发生较大变化时，更要献出母亲般的爱，去关怀、保护，使他们抑制困难，振作精神，重鼓起前进的风帆。曾经有一位小女孩，表达力气极好，也挺惹人宠爱。可就是不爱学习，不愿写作业。我接手此班后，觉察她缺乏激情。为了帮她树立信念，我请她担当小组长，帮助我检查其他同学作业。或许是她感受到存在的价值，开头写作业，但仍不能按时完成，我却有意不知。几天后的一次班会上，同学反映此事，我装出惊诧的样子，深表不信。同学把她的作业送上来，我看了以后，说：“教师对她一向很放心，今高中三年班主任评价天可能由于什么特别的缘由没有完成吧!”我瞥了她一眼，只见她两行晶莹而懊悔的泪水夺眶而出。从今，她的学

习更加努力了，最终，还被同学全都推举为“三好学生”,正是这种“含泪的微笑”，正是这种所谓的“信任”从心灵深处刺激学生的心灵,鞭策着他们的行动。

高中教师教学随笔范文篇2

信息技术课程由计算机课程进展而来，但发生了质的飞跃，已经由单纯的技能训练上升为全面的信息素养的培育，需要信息技术教师在认真争论课程特点的根底上，加强理论学习，结合教学实际，探究行之有效的和教学模式。具体心得有以下两点:

一、营造有利于学生主动创的信息技术学习气氛

良好的信息技术学习气