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《快乐读书吧：十万个为什么》教学设计
课题十万个为什么课型快乐读书吧授课时间1课时
1.鼓励学生阅读《十万个为什么》，在交流阅读感受的过程中体会阅读的
乐趣。
2.引导学生体会《十万个为什么》中的科奥秘，读懂《十万个为什么》
教目标
中蕴含的道理，掌握一定的阅读方法。
3.在充分的阅读中，引导生积累丰富的语言，培养生热爱阅读、广泛
阅读的兴趣和习惯。
引导学生体会《十万个为什么》中的人物特点，读懂《十万个为什么》中
教重点
蕴含的道理，掌握一定的阅读方法。
在充分的阅读中，引导学生积累丰富的语言，培养学生热爱阅读、广泛阅
教难点
读的兴趣和习惯。
教具准备课件、读书汇报卡
教设计设计意图
一、借助名言，激发情感。
为什么铁会生锈？为什么面包放久了会发硬？为什么水通过互
能带走脏东西……你想知道这些问题的答案吗？快来读读科动交流，引
普作品《十万个为什么》吧！导生初步
(板书：十万个为什么)交流读书带
新课教二、你读过这本书吗？来的乐趣，
1.相互说一说，你最近读了什么科普作品？把它介绍一从而乐于阅
下吧。读更多课外
2.有谁读过关于科普作品，介绍给大家听一听。书。开课伊
3.教师谈话：同们从出生开始就一直在成长，都经历始，就营造
过成长的苦恼和困惑。在这过程中，有许多记叙科普书籍，出一种浓浓
可以为我们排忧解难，伴随我们成长。今天，老师就向你们的语文味，
推荐《十万个为什么》。感受书香氛
4.老师最近正在读书，书名是《十万个为什么》，是苏围。
联作家米·伊林。《十万个为什么》收集了伊林最著名的短
篇科普作品《房屋漫游记》《原子世界旅行记》和《在你周
围的事物》等。他在这本书里，对自来水龙头、炉子、桌子、
灶台、锅架、餐具柜、衣橱等，提出了有意思的问题，并介
绍了相关的科知识。我给大家出示其中的一个问题，大家
自由读一读，看看是不是很有意思呀。
你们家里每天总有人生炉子，煮马铃薯。也许你自己就
很会生炉子或者煮马铃薯。可是请你解释一下：为什么炉子
里的柴会毕剥作响？为什么烟会走烟筒出去，而不向屋里
冒？煤油燃烧的时候，哪里来的烟？为什么烘烤的马铃薯有
一层硬皮，煮的却没有？恐怕你不能解释明白吧。或者问你：
水为什么能灭火？我的一位熟人回答说：“水能灭火，因为
它又湿又冷。”可是煤油也又湿又冷，你倒尝试用煤油来灭
火吧！不，你还是不试为好，一试就得报火警了。你看，问
题满简单，可是要回答它却不那么容易。我再给你猜十二个
关于最简单事物的谜，你愿意不愿意？
三、借助名著，积累经验。
仔细阅读课本“你读过这本书吗”一部分文字。
1.讨论：遇到不懂的科术语，你怎么理解？
可以用过的方法：联系上下文，联系生活经验，或者
查找资料，实在不会的可以请教别人。
（板书：理解科术语的方法）
2.讨论：读书还需要注意些什么？通过分析
读完后还可
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