《刷子李》公开课教案.docx

《刷子李》公开课教案

《刷子李》公开课教案

《刷子李》教学设计

【教学目标】

1.认识6个生字。读读记记“刷浆、屁股、师傅、包袱、透亮、清爽、衔接、搜索、威严、露馅、发怔、发傻、半信半疑”等词语。2．通过朗读、默读，感受刷子李粉刷技艺高超。了解作者运用细节描写的方法刻画鲜活的人物形象。

通过揣摩、体会曹小三的心理变化的有关句子，明了作者运用侧面烘托的方法刻画人物的写作方法。

激起阅读《俗世奇人》一书的兴趣，由一篇带出一本。

【教学重难点】了解作者运用细节描写的方法刻画鲜活的人物形象。通过揣摩、体会曹小三的心理变化的有关句子，明了作者运用侧面烘托的方法刻画人物的写作方法。

【教学流程】

一、何世无奇才，达人满人间。

前几年有一个电视节目特别火爆。叫做?（达人秀。)喜欢看达人秀吗?你都知道哪些中国达人?（用脚弹钢琴的音乐达人刘伟;自学成才的机械舞达人卓君。等等。这些达人都是大千世界中普通人中的奇人。（板书:奇）。

二、书中有奇人，激趣首当先。

(一)走进作者,了解《俗世奇人》。

冯骥才爷爷用一篇篇文章也记录下了当年天津卫码头的一个个奇人,编成了一本小说,名叫《俗世奇人》,里面一共写了19个奇人的故事。

（二)引出课题,明确目标。

1、今天，我们学习的故事这1９个故事中的一个（板书:刷子李）。从这个名字中可以得到哪些信息?

２、明确学习目标。

3、学习生字词。

（三）初读课文,画出句子。

1、刷子李到底有哪些不同凡响的高超技艺？请同学们自由读课文，用横线划出表现刷子李技艺高超的句子。

２、画好后同桌交流,互相补充。

三、抓“奇”学语言，细嚼正面描写。

（一)汇报出示表现刷子李技艺高超的句子。

★他要是给您刷好一间屋子,屋里什么都不用放，单坐着，就如同升天一般美。

★最让人叫绝的是，他刷浆时必穿一身黑,干完活，身上绝没有一个白点。

★他还给自己立下一个规矩,只要身上有白点，白刷不要钱。

★但刷子划过屋顶,立时匀匀实实一道白,白得透亮,白得清爽。

★只见师傅的手臂悠然摆来,悠然摆去,如同伴着鼓点，和着琴音，每一摆刷,那长长的带浆的毛刷便在墙面

啪地清脆一响，极是好听。啪啪声里,一道道浆,衔接得天衣无缝，刷过去的墙面，真好比平平整整打开一面雪白的屏障。

（二)师生交流，顺学而导。

品读:他要是给您刷好一间屋子,屋里什么都不用放,单坐着，就如同升天一般美。

（１）你从这句话中的哪些词语感受到了刷子李技艺高超？(如同升天一般美。)

（2)“升天一般美”是一种怎样的感受？这说明什么？（刷子李刷的墙壁好。)(3）还有哪些句子、哪些词语也写出了刷子李刷的墙壁好?(联系:匀匀实实一道白、白得透亮、白得清爽、天衣无缝、打开一面雪白的屏障。等等。）

(4）总结:效果奇。

２．上面五个句子，除了写出了“效果奇”以外,还从什么方面写出了刷子李的“奇”？(1）品读“最让人叫绝的是,他刷浆时必穿一身黑,干完活，身上绝没有一个白点。”和“他还给自己立下一个规矩，只要身上有白点,白刷不要钱。”

（２）出示生活中普通粉刷匠的照片，与刷子李一身黑对比。

(3）总结：规矩奇。3.品读：

只见师傅的手臂悠然摆来，悠然摆去,如同伴着鼓点,和着琴音,每一摆刷,那长长的带浆的毛刷便在墙面啪地清脆一响，极是好听。啪啪声里,一道道浆,衔接得天衣无缝，刷过去的墙面，真好比平平整整打开一面雪白的屏障。

(1）你从这两句话中的哪些词语感受到了刷子李技艺高超?

(2)你能用哪个词语来形容他的技艺？(出神入化、无人能及、炉火纯青……）

（3）这句话运用了什么描写?

(4)总结：这里又抓住什么写出了刷子李的“奇”?（动作奇）四、借“妙”学表达，领会侧面描写。

(一）默读圈划描写曹小三的有关句子。

同学们，学到这儿老师产生了一个疑问：课文是讲刷子李高超的刷墙技艺，为什么还要写另外一个人物——曹小三呢？请快速浏览课文,划出描写曹小三心情的句子?

（二)师生交流,批注概括。

1、学生汇报,出示相关句子。

曹小三第一天当学徒,他的视线从未离开过师傅的黑衣白点，那么他的心情又经历了怎样的起起落落呢？

3、让我们来听听他的心里话吧。（出示练习）

这篇文章的主角是谁?那冯骥才爷爷为什么要写曹小三跌宕起伏的心里变化呢？这样写有什么作用

呢?(明确这是一种侧面烘托的写作方法。板书:侧面描写。那么文中对刷子李规矩奇、动作奇、效果奇的直接描写。就是——板书:正面描写。)

五、总结人物特点

学到这里,你们觉得刷子李是个怎样的人?（技艺高超、充满自信、心思