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高考数学超常发挥的技巧

高考数学超常发挥的技巧全文共1页，当前为第1页。高考数学超常发挥的技巧

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高考数学超常发挥的技巧【1】

技巧一

提前进入“角色〞

高考前一个晚上要睡足八个小时，早晨最好吃些清淡的早餐，带齐一切高考用具，如笔、橡皮、作图工具、身分证、准考证等，提前半小时到达高考考区。

一方面可以消除新异刺激，稳定情绪，沉着进场，另一方面也留有时间提前进入“角色〞让大脑开始简单的数学活动。

回忆一下高考数学常用公式，有助于高考数学超常发挥。

技巧二

情绪要自控

最易导致高考心理紧张、焦虑和恐惧的是入场后与答卷前的“临战〞阶段，此间保持心态平衡的方法有三种

①转移注意法：把注意力转移到对你感兴趣的事情上或滑稽事情的回忆中。

②自我抚慰法：如“我经过的考试多了，没什么了不起〞等。

③抑制思维法：闭目而坐，气贯丹田，四肢放松，深呼吸，慢吐气，如此进行到高考发卷时。

技巧三

摸透“题情〞

刚拿到高考数学试卷，不要匆匆作答，可先从头到尾通览全卷，通览全卷是克服“前面难题做不出，后面易题没时间做〞的有效措施，也从根本上防止了“漏做题〞。

从高考数学卷面上获取最多的信息，为实施正确的解题策略作准备，顺利解答那些一眼看得出结论的简单项选择择或填空题，这样可以使紧张的情绪立即稳定，使高考数学能够超常发挥。

技巧四

信心要充足，暗示靠自己

高考数学答卷中，见到简单题，要细心，莫忘乎所以，谨防“大意失荆州〞。

面对偏难的题，要耐心，不能急。

考试全程都要确定“人家会的我也会，人家不会的我也会〞的必胜信念，使自己始终处于最正确竞技状态。

技巧五

数学答题有先有后

1、高考答题应先易后难，先做简单的数学题，再做复杂的数学题;根据自己的实际情况，跳过实在没有思路的高考数学题，从易到难。

2、先高分后低分，在高考数学考试的后半段时要特别注重时间，如两道题都会做，先做高分题，后做低分题，对那些拿不下来的数学难题也就是高分题应“分段得分〞，以增加在时间缺乏前提下的得到更多的分，这样在高考中就会增加数学超常发挥的几率。

高考数学复习切记“三多三少〞【2】

高考数学超常发挥的技巧全文共2页，当前为第2页。一、多理解，少记忆

经常有学生提出疑问：数学中的知识点我都记住了，为什么遇到题目还是不会解呢?

其实我们在复习过程中往往是按知识点构建知识框架，如复习函数性质时按照函数单调性、奇偶性、值域、图像等知识点分别讲解、训练;复习数列极限时根据求数列极限的类型和方法，进行一些题型训练等，这些都是必须的，但还远远不够。

比方复习反函数不仅要记住如何求反函数，而且更要知道为什么要研究反函数，原来函数与反函数的图像各有什么特征、关系是什么。

有一年高考理科第8题、文科第9题就是原来函数解析式，考查反函数图像经过定点的问题;又如文科第14题三条直线围成三角形求三角形面积的极限。

如果按照先求面积再求极限的思路，那么运算较繁琐，但如果从对极限的理解、对极限思想的认识来思考，该三角形两个顶点是固定的，第三个顶点随n的变化而变化，我们可以确定该点的极限位置，所得极限三角形的面积即为三角形面积的极限。

这类问题在理科第11题及前几年的高考中屡次出现，目的就是考查对极限思想的理解。

因此在复习过程中，不应简单罗列知识点，而应明确知识的发生过程，明确知识具有的功能，这样才能使“死〞的知识“活〞起来。

二、多动脑，少依赖

学生经常有这样的疑问：这些题目我都会做，为什么总是一做就错呢?有人归结为“粗心〞，其实归根到底是运算能力不强。

运算能力包括运算的正确率、速度及对算式的化简、变形能力。

现在的学生对计算器的依赖性越来越大，缺乏对计算方法、计算规那么的掌握，缺乏对计算过程的体验。

从今年高考阅卷中就反映出许多问题，如理科第1题，简单的分式不等式求解，也有许多学生出错;又如第2、4、6题这类被称为“一步题〞的题目，

都有一批学生不能得分;第19题是三角与对数式的化简，学生对三角公式及对数的运算法那么不能熟练掌握，本来很简单的问题，解题过程漏洞百出;

再如第23题关于解析几何的综合问题，虽然解题思路不复杂，但在将直线方程代入椭圆方程的化简变形过程中出现了这样或那样的错误，导致后一段解题的失分，非常可惜。

纵观高考试题，真正不会做的题目并不多，但会做而拿不到分数的情况却很常见，原因就在于运算能力薄弱。

要提高运算能力，首先要强化运算意识，认识到运算的重要性;其次，静下心来先从提高正确率入手，在此根底上再提高运算速度;再次，最大限度利用人脑。

如三角式的化简、求值问题，解