中班语言活动教案大树和小鸟.docVIP

?中班语言活动教案大树和小鸟

一、活动目标：

1.理解故事内容，感知大树和小鸟的情感变化。

2.学会用恰当的词语描述大树和小鸟的特点。

3.能够参与角色扮演，发挥想象力和创造力。

4.培养幼儿的倾听和表达能力。

二、活动准备：

1.故事课件：《大树和小鸟》

2.大树和小鸟的手偶

3.画纸、画笔、彩泥等创作材料

4.音乐CD：《小鸟唱歌》

三、活动过程：

1.导入：邀请幼儿观察课件中的大树和小鸟，引导幼儿说出它们的特点。

2.故事讲述：教师讲述《大树和小鸟》的故事，引导幼儿关注大树和小鸟的情感变化。

3.角色扮演：分组进行角色扮演，让幼儿扮演大树和小鸟，体验故事中的情感。

4.创作环节：幼儿选择创作材料，发挥想象力和创造力，制作自己心中的大树和小鸟。

5.展示环节：鼓励幼儿展示自己的作品，并分享创作过程中的想法。

1.回顾故事内容，引导幼儿说出大树和小鸟的特点。

五、活动延伸：

1.家庭作业：请家长协助幼儿在家完成一篇关于大树和小鸟的绘画作品。

2.环境创设：在班级环境中布置“大树和小鸟”主题展示区，展示幼儿的作品。

3.音乐活动：组织幼儿学习歌曲《小鸟唱歌》，培养幼儿的音乐兴趣。

六、活动准备：

1.故事课件：《大树和小鸟》

2.大树和小鸟的手偶

3.画纸、画笔、彩泥等创作材料

4.音乐CD：《小鸟唱歌》

5.户外活动场地

七、活动过程：

1.复习故事：回顾上节课讲述的《大树和小鸟》故事，引导幼儿说出大树和小鸟的特点。

2.角色扮演：分组进行角色扮演，让幼儿扮演大树和小鸟，体验故事中的情感。

3.创作环节：幼儿选择创作材料，发挥想象力和创造力，制作自己心中的大树和小鸟。

4.户外活动：组织幼儿到户外活动场地，进行“大树和小鸟”主题的户外游戏。

5.分享环节：鼓励幼儿分享在户外活动中的感受和收获。

1.回顾故事内容，引导幼儿说出大树和小鸟的特点。

九、活动延伸：

1.家庭作业：请家长协助幼儿在家完成一篇关于大树和小鸟的绘画作品。

2.环境创设：在班级环境中布置“大树和小鸟”主题展示区，展示幼儿的作品。

3.音乐活动：组织幼儿学习歌曲《小鸟唱歌》，培养幼儿的音乐兴趣。

十、教学反思：

1.教师要关注幼儿在活动中的表现，关注他们的情感变化，及时给予鼓励和指导。

2.在角色扮演和创作环节，教师要尊重幼儿的想象力，不要限制他们的发挥。

3.在户外活动环节，教师要确保幼儿的安全，引导他们积极参与游戏。

4.教师要注重家园合作，加强与家长的沟通交流，共同促进幼儿的全面发展。

5.在今后的教学中，教师要不断改进教学方法，提高教学水平，让幼儿在愉快的氛围中学习、成长。

重点和难点解析：

一、活动目标：

重点关注幼儿对故事内容的理解和情感的共鸣，以及能否运用适当的词语描述大树和小鸟的特点。

二、活动准备：

重点关注课件的制作质量，手偶的准备，以及创作材料的多样性，确保能够吸引幼儿的兴趣。

三、活动过程：

重点关注幼儿在角色扮演中的表现，是否能够积极参与，并在创作环节中发挥想象力和创造力。

重点关注幼儿在活动中的表现和收获，以及教师对幼儿的鼓励和指导是否到位。

五、活动延伸：

重点关注家庭作业的布置是否合理，家长是否能够积极配合，以及环境创设的展示效果。

六、活动准备：

重点关注户外活动场地的安全性和适宜性，确保幼儿能够在安全的环境中进行活动。

七、活动过程：

重点关注幼儿在户外活动中的安全，以及他们在游戏中的参与度和分享环节的表达能力。

重点关注幼儿在户外活动中的体验和感受，以及他们在活动中的成长和进步。

九、活动延伸：

重点关注家园合作的效果，以及家长对幼儿学习过程的反馈和支持。

十、教学反思：

重点关注教师对幼儿的关注和指导，教学方法的改进，以及教师对自身教学的反思和成长。