2.4火山喷发的成因及作用 教案 教科版五年级科学上册.docVIP

2.4火山喷发的成因及作用教学设计

课题

火山喷发的成因及作用

单元

地球表面的变化

学科

科学

年级

五上

学习

目标

科学概念目标

1、地壳运动是火山喷发的原因。

2、火山喷发会改变地球表面的地形，对环境产生巨大的影响。

目标解读：在上节课研究地震成因后，本节课将研究地球内部力量改变地形地貌的另外一种表现形式：火山喷发。典型的火山地貌表现为顶部有漏斗状洼地的锥体孤立山峰，如日本富士山。

科学探究目标

1、能够通过阅读资料、观察图片，分析火山喷发经地形地貌带来的改变。

2、能够通过模拟实验获得证据，探究火山喷发的原因。

目标解读：我们对于火山喷发的自然现象并不陌生。但是，我们对于这一自然现象更多停留在文字、图片以及视频等感性认识的水平上，并没有深入探究其发生的原因。本节课将通过模拟实验探究火山喷发的成因，并了解火山喷发对环境的影响。

科学态度目标

1、对探究火山喷发现象保持好奇心和探究热情。

2、积极参加模拟实验，具有基于证据发表自己见解的意识。

科学、技术、社会与环境目标

认识到人类、动植物与环境的相互影响和相互依存关系。

重点

1、地壳运动是火山喷发的原因。

2、火山喷发会改变地球表面的地形，对环境产生巨大的影响。

3、能够通过模拟实验获得证据，探究火山喷发的原因。

难点

能够通过模拟实验获得证据，探究火山喷发的原因。

教学过程

教学环节

教师活动

学生活动

设计意图

导入新课

复习导入：1.地震是怎样发生的？

小结：地面的震动，称为地震。地震是岩石圈内能量积累到一定时候释放的一种形式，是自然界经常发生的一种地质作用。岩石由于地壳的运动会长期受到力的作用，而发生形变。一旦这种作用力的强度超过了岩石的强度，岩石就要破裂或错动，同时将积累的能量迅速释放出来从而发生地震。

2.地震能给地表带来哪些改变？这个改变是剧烈的还是缓慢的？

小结：地震会引起地面震动，产生裂缝带，山崩地裂，地基沉陷，山体等自然物破坏（滑坡、泥石流等），还会引发海啸、形成堰塞湖等。

地震是一种剧烈地地壳运动，时间短、破坏力强，能在短时间内使地表发生巨大的变化。

温故知新

激趣导入

讲授新课

聚焦一：火山喷发又是怎样一番情景？它形成的原因是什么？

地幔上部的岩浆涌动，沿着地壳的薄弱地带喷发而形成火山。火山喷发是地球上最可怕、最危险的自然灾害之一。喷发出的火山灰不仅污染空气，流出来的炙热岩浆还会淹没村庄和城市、毁坏农田。发在在海底的火山喷发还会形成海啸。

聚集二：火山喷发会经地球表面带来哪些改变呢？

熔岩喷涌沿着火山口堆积，形成数座充满泡沫的火山岩小山，成了屹立在四周的山峰。火山喷发喷射出大量熔岩之后，在火山口处形成盆状凹陷，时间一长，积水成湖。海底火山喷发的岩浆冷却和堆积也可能形成一个新的岛屿。

探索一：了解火山喷发给地表带来的改变

1、观察下图并阅读文字，了解火山喷发的情景。

冰岛南部埃亚菲亚德拉冰盖下的火山喷发时，曾形成一条长达500米的裂缝，并产生了壮观的熔岩喷涌。熔岩喷涌沿着火山口堆积，形成数座充满泡沫的火山岩小山。

这是一幅正在喷发的火山图片。图片中炽热的熔岩从火山口喷涌而出，展示了火山喷发时强烈释放能量的过程。艾雅法拉火山位于冰岛南部，是一个成层火山，高度大约为1666米。在2010年3月20日首次喷发。岩浆中含有硅酸盐和大量易于挥发的物质，当岩浆喷溢到地面时，所含挥发物就会散逸出来。

2、分析火山喷发后给地表带来的改变。

（1）形成火山岩小山。火山岩，是由火山作用形成的岩石。火山喷发出来的熔岩冷却后，会在火山口堆积形成充满泡沫的火山岩小山或形成屹立在四周的山峰。

（2）形成湖泊。长白山天池是一个火山口湖，由火山喷发形成。火山喷发射出大量熔岩之后，在火山口处形成盆状凹陷，时间一长，积水成湖。

（3）形成火山岛。火山喷发的岩浆冷却和堆积形成一个新的岛屿——火山岛，如叙尔特塞火山岛位于冰岛南部，是在1963年至1967年间由火山喷发形成的。

探索二：了解火山喷发的成因

1、根据前面的学习，推测火山喷发是怎么形成的，并说出猜想。

分析：火山形成于地表下面，越深的地方，温度就越高，大约在32千米深处，温度之高足以熔化大部分岩石。岩石熔化时，就会膨胀而需要更大的空间。这种被高温熔化的物质便会沿着隆起形成的裂缝上升，当熔岩槽里的压力大于它上面的岩石的压力时，岩浆会沿着地壳薄弱地带喷发而形成一座火山。

结论：火山的形成及喷发是地球内部的压力作用的结果。

2、做模拟实验来验证我们的猜想。

实验材料：土豆泥、番茄酱、铁盒、铁架台、酒精灯、护目镜。

实验步骤：（1）在铁盒里放一些土豆泥，做成山的形状，并在土豆泥中间挖一个小洞。

（2）往洞里倒入一定量的番茄酱，再用薄薄的一层土豆泥封住洞口。

（3）将铁盒放到三脚架上，用酒精灯加热，观察发生的现象。

实验现象：