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《人与永恒》读书笔记

第一篇：读书笔记爱心永恒爱心永恒

——读《教海漫记》有感

于永正老师的《教海漫记》在我的书架上已经躺了4年之久了，是我

202*年去上海听课时买的，读过的时间也久了。这次要写读后感，又重新翻

了一遍，使我感动不已。

《教海漫记》全书分四部分：教育篇、教学篇、修养篇及其它篇。

这本书没有高深的理论，玄妙的新名词，全部是于老师用一个个小故

事，讲叙了他对教育，对人生的感悟，处处折射出理性的光辉和人格的魅

力。一篇篇读来，似一杯茗茶在手，清谈高雅，给人以气若神闲之感觉；一

次次重读，又会有新的感受在心头。于老师崇拜思考，“人是在思考中成熟

的，教学也是在思考中日臻完善的”，给予我很大的启发。我时常在思考，

于永正老师成功的秘诀在哪里？爱心永恒！这是我在读完《教海漫记》后蓦

然闪现在脑海中的4个大字。

于老师了解儿童，理解儿童，信任儿童。他常常换位思考：假如我是一

个六七岁的孩子。他和孩子同唱、同跳、同乐、同悲。他能敏锐地发现孩子

的闪光点，懂得用最美的语言去激励孩子。在《目中有人》这个小故事里，

于老师告诉我们，在上课前，他会用眼光扫视一遍全班学生，对个别思想不

集中，或者随便讲话的人，他会立即做出反应，但不会直接批评，往往是以

表扬同桌来达到警告他的目的。于老师说这是“敲山震虎”。好一个，敲

山震虎哦，教育的艺术就在这里。作为老师，就应该像于老师一样，做到目

中有人，要公正，要像爱自己的孩子一样包容他们。

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于老师懂得宽容。他在《忍耐宽容》一文中说到：花朵是色彩斑斓的，

学生是五彩缤纷的。有一年，他接了一个5年级的班，前任班主任就告诉

他，这个班“不好教”。果然不出所料，第一天上课，就有学生搞怪，于老

师没有大发雷霆，而是送给学生一个坦诚的微笑，化解了危机。在他的引导

下，班级慢慢走上轨道，与以前大不相同。于老师牢记赞可夫的话：“教师

这门职业要求于一个人的东西很多，其中一条要求自制。在你叫喊以前，先

忍耐几秒钟，想一下：你是教师。这样会帮助你压抑一下当时就要发作的脾

气，转而心平气和地跟你的学生谈话。”是呀，我也要牢记于老师的话：

“发脾气很容易，忍耐却很难。虽然，只需要几秒钟。”像于老师一样，在

发脾气之前，先想想，退一步海阔天空。

爱，是一种艺术，于老师和学生也有许多磕磕碰碰，也曾有过苦恼和困

惑。正是对学生的爱，是他“吃一堑，长一智”，使他成为全国著名的特级

教师。于老师有很多值得我学习的地方，他懂得批评的艺术，表扬的艺术，

懂得利用小纸条的魔力，会在作为本上画一只翘起的大拇指。

爱心永恒，请让我们记住冰心老奶奶的话：“爱是教师的源泉，有了爱

便有了一切。”让我们真心的爱护学生，关爱学生吧！

王长寿

202*416

第二篇：人与永恒周国平是中国著名的学者和作家，其作品深受广大读

者喜爱。《人与永恒》是周国平的代表作之一，以随笔短语的形式阐述了他

毕生对人生问题的关注和思考，包括人、自然和生命、爱、孤独、人生、

美、超脱、幸福和痛苦、幽默、女人和男人、天才、婚姻、死、时间和永恒

等26个话题，内容精辟而深刻，文字优美而富哲理。

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本书是周国平的一本随感录。随感录的可贵在于真实，在于字字珠玑而

又凝炼传神，就这个意义而言，周国平的随感少却了浓重的雕琢气，少却了

老于世故的圆滑，处处呈现出单纯而练达、质朴而传神的精巧之美。作者把

自己十年来写的一些生活随笔都拿出来和大家分享，文章关于爱情、生活、

孤独、诗、生死等人生常遇到的问题，虽然作者是一位哲学博人，但是书中

并没有艰深的哲学术语，相反都是浅白的词语，用生花之笔精雕细刻地写下

了对人生的理解和困惑，也许其中就有你所想的！

这本书贯穿着对人生重大问题的哲学思考，诸如生命，痛苦，爱??周国

平的