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主要内容为高中高三版数学教案中数列极限的概念，以及如何正确判断数列是否有极限
最新高三教案-数列极限的概念2-精品
数列极限的概念教案2
教学目的
1．使学生进一步理解数列极限的概念；
教学重点和难点
通过实例让学生进一步理解数列极限的“ε－N”定义，并能初步利用定义判断简单的数列有无极限．
教学过程
一、复习提问
1．复习数列极限的“ε－N”定义．可由同学先回答数列极限的“ε－N”定义，然后由教师加以补充和纠正．
(1)计算|an－1|；
(3)第几项后面所有的项与1的差都小于任意指定的正数ε？
(4)1是不是这个数列的极限？
(本题可由一个同学板演，其他同学作课堂练习，教师可直接了解同学对数列极限定义的理解情况．)
二、新课
1．关于数列极限定义的进一步说明：
(1)取N，使得当n＞N时，不等式|an－A|＜0.1成立；
∴取N=4，当n＞N时|an－A|＜0.1．
此例说明两点：
(1)从另一个侧面说明ε的绝对任意性的含义，
(2)根据复习提问的例题和此例还说明如果数列有极限，极限是唯一的．
例2判断下面各无穷数列有无极限？为什么？
(1)1，2，3，…，n，…
(2)1，－1，1，－1，…，(－1)n+1，…
解：(1)设M为任一常数．
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