认识人工智能.pptx

《认识人工智能》

教材分析

学情分析

教学目的

重点难点

教学措施

教学过程

目录

教材与学情分析

学情分析

教学目的

重难点

教学措施

教材分析

教学过程

1.有助于学生理解人工智能的有关知识

2.有助于学生感悟人工智能技术的价值

3.有助于学生提高处理问题的能力

1.创设情境，激发学习爱好

2.趣味体验，理解多项详细应用

3.发散思辨，展望人工智能的未来

地位价值

前后联络

教材

处理

1.对信息技术学科知识的拓展和延伸

2.启发学生对未来信息化社会的思索

3.提高学生对新技术的认知水平

教材分析

教学目的

重难点

教学措施

学情分析

教学过程

1.对信息学科知识有一定理解

2.对计算机有关知识有一定积累

1.具有一定的应用软件操作能力

2.具有在教师引导下的知识归纳、总结能力

1.好奇心较强，求知欲高

2.感性知识获取能力强，理性思维逐渐形成

3.对生活中的人工智能有强烈爱好

教学目的与措施

学情分析

教材分析

重难点

教学措施

教学目的

教学过程

知识与技能

理解人工智能的含义、发展历程与关键技术。

体验人工智能在生活中的应用实例，建构知识图谱。

认识人工智能技术对社会发展所产生的影响。

三维目的

学情分析

教材分析

重难点

教学措施

教学目的

教学过程

过程与措施

体验人工智能技术，激发学习爱好；

体验语音控制、图像识别等技术，体会人工智能的强大魅力并理解其含义等知识；

展望思辨人工智能，体会及思索其现下及未来对人类的影响。

三维目的

学情分析

教材分析

重难点

教学措施

教学目的

教学过程

三维目的

情感态度与价值观

感受人工智能的魅力，激发并养成对人工智能学习的浓厚爱好；

发展学生的辩证思维，客观认识人工智能技术对社会的影响；

提高对人工智能的认识，培养对的的科学技术应用观。

学情分析

教学目的

教材分析

教学措施

重难点

教学过程

重点

理解人工智能的含义、发展历程与关键技术。

体验人工智能在生活中的应用实例，建构知识图谱。

体验人工智能在生活中的应用实例，建构知识图谱。

展望与思索人工智能技术对社会发展所产生的影响，树立对的的科学技术应用观。

学情分析

教学目的

重难点

教材分析

教学措施

教学过程

自主

探索

交流

自主学习

思索交流

教师为主导，学生为主体。

学情分析

教学目的

重难点

教材分析

教学措施

教学过程

探究式的教学

任务驱动法

讨论探究法

演示法

讲授法

总结归纳法

教学过程

数据

体现

处理

问题

学情分析

教学目的

重难点

教材分析

教学过程

教学措施

1.初步体验

2.微课导学

3.活动体验

4.聚智思辨

激趣导入

理解

人工智能

体验

人工智能

思辨

人工智能

展望未来

5.总结展望

知识脉络

展望提高

热点发散

自然语言处理

计算智能

图像识别

语音识别

模仿、延伸、扩展

模拟，延伸，扩展

取代工作

变化社会

社会伦理

环节设计

学情分析

教学目的

重难点

教材分析

教学过程

教学措施

为激发学生学习爱好，使用小米智能音箱与智能插座现场展现“芝麻开门魔法”。邀请学生体验，感受人工智能魅力。

一、初步体验【约3分钟】

学情分析

教学目的

重难点

教材分析

教学过程

教学措施

师生互动探讨

理解自然语言处理

明确课堂学习内容

一、初步体验【约3分钟】

二、微课导学【约5分钟】

学情分析

教学目的

重难点

教材分析

教学过程

教学方略

微课导入，学生带着问题观看微视频

师生互动：回忆视频中人工智能发展，回答问题。

教师新授：理解人工智能的含义及研究目的

模仿、延伸、扩展人的智能

数据

体现

处理

问题

学情分析

教学目的

重难点

教材分析

教学过程

教学措施

体验活动1：人工智能初体验（模仿）

体验活动2：五子棋竞赛

（延伸）

自然语言处理（模仿）

请任选方式和小爱同学比一比谁更快

239*2+342*5=

“明月几时有”的下一句是什么？

明天最高最低温度是多少？

与计算机进行五子棋竞赛体验博弈

三、活动体验【约24分钟】

运算智能（延伸）

图像识他人像识别语音识别

图像语音处理（扩展）

机器学习、深度学习

体验活动3：图像及语音识别

（扩展）

四、聚智思辨【约5分钟】

通过问题的引导，发散学生的思维，拓展学生眼界，思辨人与人工智能的关系，聚焦人工智能的强大，突破教学难点！

学情分析

教学目的

重难点

教材分析

教学过程

教学措施

1.生活中哪些场景应用了人工智能？

2.你认为人工智能还会怎样发展？

3.未来人工智能会取代人类吗？

为何？

就业问题

心理威胁

伦理道德

技术风险

五、总结展望【约3分钟】

学情分析

教学目的

重难点

教材分析

教学过程

教学方略

国际人工智能与教育大会

定义

目的

人工智能

应用

学习方式

机器