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《制冷工上岗证实训》课程标准

课程名称：

制冷工上岗证实训

适用专业：

制冷和空调设备运行与维修专业

一、课程性质

本课程是中等职业学校制冷与空调设备运行与维护专业的一门专业必修课程。前导课

程为《电工电子技术》、《制冷技术基础》、《电冰箱与空调器原理与维修》，后续课程

为顶岗实习的相关内容。通过学习，使学生掌握制冷维修工具的使用、压缩机的检测、电

冰箱制冷系统的维修、空调器的拆卸与安装、安全知识等相关知识，具有正确使用制冷维

修工具、分析处理电冰箱故障和空调器拆装的职业能力和素质。

二、课程设计思路

设计思路体现校企合作、工学结合、以学生为中心的理念，以项目为载体，采用一体

化教学。

1.开展企业行业对制冷维修现状的调研，确定课程的培养目标，获得行业需求的人才

数量、人才规格。

2.聘请企业技术人员作为课程指导，结合教材内容及企业工作任务，设计了5个学习

情境（项目）、20个学习任务。

3.根据学习情境要求的知识点、技能和素质，结合职业资格标准进行教学设计。

4.围绕以学生为中心的教学理念设计教学方法，以学生主动学习为主体、教师引导为

辅，采用“学—导四环节”的模式教学。

5.突出“过程考核”，并以此为重点进行课程考核评价方案设计。重点考核学生在完

成工作任务过程中的表现与完成质量的情况，加大学生在平时学习工作任务过程中表现的

考核权重。

三、课程培养目标

（一）总体目标

通过任务驱动教学，使学生在认知和实际操作上，对电冰箱维修和空调器拆装以及安

全知识有一个整体认识，掌握制冷工具的使用、电冰箱维修和空调器拆装的基本职业技能，

培养今后从事制冷设备制造和维修一线岗位的职业综合能力和职业综合素质，实现职业能

力目标。

（二）具体目标

1．知识目标

（1）了解有关安全生产、电工电子、制冷原理、制冷设备、制冷维修等知识；

（2）掌握压缩机的检测方法；

（3）掌握电冰箱的制冷系统维修方法；

（4）掌握空调器的拆装方法；

（5）掌握制冷维修的安全知识。

2．能力目标

（1）能够正确使用制冷维修工具；

（2）能够维修电冰箱；

（3）能够拆装空调器；

（4）能够触电人工急救。

3．素质目标

（1）具有严格按生产要求进行操作、管理的工作理念与工作态度；

（2）具有生产安全与环境保护意识；

（3）具有团队协作精神，良好的沟通能力；

（4）具有良好的职业道德、工作责任心，爱岗敬业，能吃苦耐劳。

四、参考学时、学分

制冷和空调设备运行与维修专业参考学时72学时、学分3分。

五、课程内容与要求

（一）学习情境设置

序号学习情境工作任务模块

任务一：绝缘电阻的检测；

任务二：接线端名称的判别；

任务三：启动器、保护器的连接；

1压缩机的检测

任务四：工作电压的测量；

任务五：启动电流、运行电流的测量；

任务六：压缩机状态的判断。

任务一：动火安全注意事项；

任务二：修理阀的焊接；

任务三：清洗与检漏；

任务四：抽真空；

2冰箱制冷系统的维修

任务五：灌制冷剂；

任务六：制冷系统工作情况的判断；

任务七：封管；

任务八：检漏。