部编版一年级语文下册第20课《小壁虎借尾巴》教学课件.pptx

20小壁虎借尾巴

猜一猜你能猜出小壁虎最喜欢待在哪里吗？壁虎(墙壁上)读一读：壁虎墙壁

看图猜字壁墙qiángbì

读一读小壁虎，墙上爬，四条腿，长尾巴，苍蝇蚊子都怕它，见到马上逃走啦！

(1)借助图画猜读生字：如，墙；(2)利用形声字特点猜读生字：如，蚊、咬、赶、房、转；(3)借助偏旁表义的特点了解字义：如，咬、拨、赶、房、转。猜字方法

认读词语小壁虎墙壁蚊子咬断您好甩尾巴赶走房子转身一条傻孩子捉住爬到借口吃草

听读思考(1)课文主要讲的是谁干什么的事？(2)小壁虎分别向谁借了尾巴？(3)小壁虎借到尾巴了吗？为什么？

小壁虎在墙角()，一条蛇()，小壁虎()，挣断尾巴()。捉蚊子逃走了一挣咬住了他的尾巴看图填空

看图说一说小河边—小鱼大树上—老牛房檐下—燕子

看图说一说结果：小壁虎长出了新尾巴。

观察特点条：上放下收。第二笔横撇的撇与第三笔捺对称，收笔在横中线，上下穿插。您：上长下短。上部左右靠近，心字底呈扁势。草：草字头位于上半格中间，“”字较扁。第八笔横为主笔，要舒展。向：撇起笔竖中线上端；“冂”居中，左竖起笔横中线上侧。

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20小壁虎借尾巴

读一读小壁虎咬住拨水房檐墙角挣断甩着傻孩子蚊子您好赶蝇子转过身子

小壁虎分别向谁借过尾巴，结果怎样？说一说拨水赶绳子掌握方向

读一读小壁虎说：“小鱼姐姐，您把尾巴借给我行吗？”小鱼说：“不行啊，我要用尾巴拨水呢。”小壁虎说：“牛伯伯，您把尾巴借给我行吗？”老牛说：“不行啊，我要用尾巴赶蝇子呢。”小壁虎说：“燕子阿姨，您把尾巴借给我行吗？”燕子说：“不行啊，我要用尾巴掌握方向呢。”

对比读比较小鱼、老牛和燕子的话，你从中知道什么？“不行啊，我要用尾巴拨水呢。”“不行啊，我要用尾巴赶蝇子呢。”“不行啊，我要用尾巴掌握方向呢。”用尾巴拨水用尾巴赶蝇子用尾巴掌握方向

说一说动脑筋想一想：小壁虎还会向谁借尾巴呢？模仿课文说一说。小壁虎爬呀爬，爬到。他看见，在。小壁虎说：“，您把尾巴借给我行吗？”说：“不行啊，我要用尾巴呢。”

猜一猜没借到尾巴的小壁虎心情怎样？结果如何呢？小壁虎把借尾巴的事告诉了妈妈。妈妈笑着说：“傻孩子，你转过身子看看。”小壁虎转身一看，高兴得叫了起来：“”你有过心情难过的时候吗？小壁虎借不到尾巴，心里很难过。他爬呀爬，爬回家里找妈妈。我长出一条新尾巴啦！

说一说故事中次出现“爬呀爬”，说明小壁虎爬的时间，爬的路程。小壁虎就是在“爬呀爬”的过程中长出了新。

说一说小壁虎的尾巴哪来的？壁虎身体里有一种激素，这种激素能再生尾巴。当壁虎尾巴断了的时候，它就会分泌出这种激素使尾巴长出来，当尾巴长好了之后，它就会停止分泌。

捉：左窄右宽。第九笔撇的收笔穿插到左边提的下方，最后一笔捺写得较为舒展。姐：左窄右宽。女字旁靠近竖中线，第四笔竖位于竖中线右边，最后一横起笔穿插在左边撇点的下方。爬：“爪”捺要舒展，“巴”形体小巧，紧靠“爪”的一捺，在捺的中间偏上位置。房：第一笔点从竖中线起笔，第二笔横折在上半格，第六笔横伸出“户”外，收笔在横中线上。

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编故事小壁虎长出了一条新尾巴，他高兴极了。他会把这个好消息告诉谁呢？他的朋友们会说些什么呢？请同学们讲给家长听，并把编的故事写下来。