绘本跑跑镇幼儿园教案.docVIP

?绘本《跑跑镇》幼儿园教案

一、教学目标：

1.让幼儿通过观察和倾听，理解绘本《跑跑镇》的故事情节。

2.培养幼儿的想象力和创造力，让他们能够创造自己的跑跑镇故事。

3.提高幼儿的语言表达能力，使他们能够用语言描述跑跑镇的场景和角色。

4.培养幼儿的团队合作精神，使他们能够在小组活动中共同完成任务。

二、教学内容：

1.绘本《跑跑镇》的阅读与理解。

2.创造自己的跑跑镇故事。

3.描述跑跑镇的场景和角色。

4.团队合作完成任务。

三、教学方法：

1.观察法：让幼儿通过观察绘本《跑跑镇》的插图，理解故事情节。

2.倾听法：让幼儿通过倾听绘本《跑跑镇》的故事，理解故事情节。

3.创造性思维法：让幼儿通过创造自己的跑跑镇故事，培养想象力和创造力。

4.语言表达法：让幼儿通过描述跑跑镇的场景和角色，提高语言表达能力。

5.团队合作法：让幼儿在小组活动中，共同完成任务，培养团队合作精神。

四、教学准备：

1.准备绘本《跑跑镇》的教材。

2.准备画纸、画笔等绘画工具。

3.准备计时器。

五、教学步骤：

1.导入：让幼儿观察绘本《跑跑镇》的封面，引导他们猜测故事情节。

2.阅读绘本：让幼儿倾听绘本《跑跑镇》的故事，理解故事情节。

3.创造故事：让幼儿根据自己的想象，创造自己的跑跑镇故事，并画出故事场景。

4.描述故事：让幼儿用自己的语言描述跑跑镇的场景和角色。

5.团队合作：将幼儿分成小组，每组根据组内成员的描述，共同完成一幅跑跑镇的场景画。在规定时间内完成，并用计时器计时。

6.展示与分享：让每个小组展示自己的作品，并分享创作过程和体验。

六、教学评估：

1.观察幼儿在创造自己的跑跑镇故事时的想象力和创造力。

2.评估幼儿在描述跑跑镇的场景和角色时的语言表达能力。

3.观察幼儿在团队合作中的参与程度和合作精神。

七、教学延伸：

1.让幼儿扮演跑跑镇中的角色，进行角色扮演活动。

2.组织幼儿进行跑跑镇主题的绘画比赛。

3.让幼儿编写跑跑镇故事的剧本，并进行表演。

八、教学注意事项：

1.在教学过程中，要注意引导幼儿观察细节，提高他们的观察能力。

2.鼓励幼儿大胆表达自己的想象和创造力，培养他们的自信心。

3.在团队合作活动中，要注意引导幼儿平等参与，培养他们的合作精神。

九、教学反馈：

1.家长反馈：通过与家长的沟通，了解幼儿在家庭中对于跑跑镇故事的表达和创作情况。

2.幼儿反馈：通过与幼儿的沟通，了解他们在教学活动中的感受和体验。

十、教学改进：

1.根据教学反馈，调整教学内容和教学方法，使其更符合幼儿的需求和兴趣。

2.在教学过程中，注意因材施教，针对不同幼儿的特点进行有针对性的教学。

3.不断提高自身的教学水平和专业素养，以更好地为幼儿提供优质的教育服务。

重点和难点解析

一、教学目标：

重点关注幼儿对绘本故事的理解和参与度，确保教学目标与幼儿的发展水平相匹配。

二、教学内容：

重点关注幼儿对绘本内容的理解和创造力的激发，确保教学内容既符合幼儿兴趣，又能促进其想象力的发展。

四、教学准备：

重点关注教学资源的准备是否充分，包括绘本、绘画工具和计时器等，以确保教学活动的顺利进行。

五、教学步骤：

重点关注幼儿在创造故事和团队合作中的参与情况，确保每个幼儿都有机会表达自己的想法和参与活动。

七、教学延伸：

重点关注教学活动的延伸是否能够激发幼儿的兴趣和参与热情，确保活动延伸既有教育意义，又有趣味性。

八、教学注意事项：

重点关注教师在教学过程中的引导和鼓励是否得当，确保幼儿能够在安全和支持的环境中学习和表达。

九、教学反馈：

重点关注教师与家长和幼儿的沟通是否有效，确保教学反馈能够真实反映幼儿的学习情况和体验。

十、教学改进：

重点关注教师根据反馈进行的教学调整是否合理，确保教学活动能够持续改进，更好地满足幼儿的需求。

本文针对绘本《跑跑镇》的幼儿园教案进行了重点和难点的解析。在教学目标的设定上，注重幼儿对故事的理解和参与度；在教学内容的选择上，注重幼儿对绘本内容的理解和创造力的激发；在教学准备上，注重资源的充分准备；在教学步骤上，注重幼儿在创造故事和团队合作中的参与情况；在教学延伸上，注重活动的趣味性和教育意义；在教学注意事项上，注重教师的引导和鼓励；在教学反馈上，注重与家长和幼儿的有效沟通；在教学改进上，注重教师的持续学习和教学调整。通过这些重点和难点的关注，确保教学活动能够有效地促进幼儿的发展。