第9课+古代的商路、贸易与文化交流+课件- 高二下学期历史统编版（2019）选择性必修3.pptxVIP

第四单元商路、贸易与文化交流;[单元时间坐标];[单元主题]商路的开辟和商品的世界性流动对促进文化交流发挥了重要作用。在新航路开辟以前,丝绸之路是东西方经济和文化交流的重要象征,伴随着丝绸之路及其他古代商路的开通,中国与西方之间的物质、技术和文化交流更加便利。新航路开辟以后,全球贸易网逐步形成,商品开始了世界性流动,大大提升了文化交流的广度与深度。文化在不断交流、借鉴中向前发展。;第9课古代的商路、贸易与文化交流;名师导学;课程标准;1.丝绸之路:简称丝路,一般指陆上丝绸之路。广义上又分为和。

(1)“陆上丝绸之路”是连接中国腹地与欧洲诸地的

,形成于公元前2世纪与2世纪间,直至16世纪仍保留使用,是一条东方与西方之间政治、经济、文化交流的主要通道。公元前138年,汉武帝派

形成其基本干道。它最初主要是运输中国古代生产的丝绸。;(2)“海上丝绸之路”是古代中国与外国进行贸易和文化交往的,主要以为中心,所以又称南海丝绸之路。海上丝绸之路形成于秦汉时期,发展于三国至隋朝时期,繁荣于唐宋时期,转变于明清时期,是已知的的海上航线。;2.茶马互市:是中国西南地区之间一种传统的以或以马换茶为主要交易内容的。茶马互市是内地与边疆地区商业贸易的,对增强和多民族国家巩固发展具有重要的政治意义,也促进了经济发展和文化交流。后来在茶马互市基础上逐渐形成了茶马古道,又称为“西南丝绸之路”。;[教材史料]

1.教材导入解读。

思路引导:《凉州词》属于文献史料,“唐朝胡商牵骆驼俑”属于实物史料,二者相互印证,共同反映了当时丝绸之路贸易活跃的史实。;2.教材第一目“史料阅读”及“绘有身着丝绸妇女形象的古希腊陶壶”解读。

思路引导:(1)《自然史》与《希腊志》属于文献史料,二者反映了当时欧洲人对中国(丝国)和丝绸生产的模糊性认识。

(2)“绘有身着丝绸妇女形象的古希腊陶壶”属于实物史料,丝绸很早就传入古希腊,对古希腊生活、艺术等产生了深刻影响。

(3)史料价值:文献史料和实物史料相互印证,???映了古代中国丝绸通过丝绸之路传播到西方的史实。;3.教材第三目“历史纵横”及“汉朝的鎏金铜马”“玻璃水注”“波斯人模仿明朝青花瓷制造的釉下彩青花陶壶”解读。

思路引导:“福斯塔特遗址”反映了古代中国陶瓷制造技术通过海上丝绸之路传播到非洲的史实;“汉朝的鎏金铜马”反映了古代中亚大宛国的“汗血马”引进中国的史实;“玻璃水注”反映了古代埃及玻璃经过东罗马帝国传到中国的史实;“波斯人模仿明朝青花瓷制造的釉下彩青花陶壶”反映了明朝青花瓷技术对波斯的影响;以上作为实物史料,反映了古代商路上的中西文化交流。;[教材问答]

1.教材第一目“思考点”:如何理解将张骞通西域称为“凿空”这种说法?

思路引导:(1)张骞出使西域第一次使中原与西域有了直接交往,打破了与西域地区的隔绝状态。

(2)张骞通西域拓展了汉王朝的视野,引发了汉王朝与中亚、西亚各国相互贸易的强烈愿望,促成了西汉政府对丝绸之路的开辟和经营。;2.教材第二目“学思之窗”:张骞提出了怎样的探险

计划?他为什么会提出这样的计划?

思路引导:(1)探险计划:从中国四川经印度到大夏。

(2)原因:张骞在大夏见到了四川地区的特产,了解到其是从印度贩运而来的;他认为从长安到大夏,路途远险,羌人对待汉人不友好;往北则为匈奴控制,也很危险;从中国

四川经印度到大夏,路途近且不受干扰。;3.“问题探究”:阅读材料,理解这首诗的内容,谈谈唐朝时期西域乐舞的流传情况。

思路引导:(1)诗的本意是提醒君主吸取唐玄宗宠爱杨贵妃、宠信安禄山(二人均擅长胡旋舞)、沉溺于享乐,从而引发动乱的历史教训,但也充分反映了胡旋舞的艺术魅力。;(2)唐朝乐舞的一个重要特色就是充分吸收了边疆、域外的艺术成果,受中亚乐舞的影响尤其明显。唐朝宫廷乐舞“十部乐”中,来自西域的就有《龟兹伎》《安国伎》《疏勒伎》《高昌伎》《康国伎》五部。在唐朝最流行的西域舞蹈有胡旋舞、胡腾舞和拓枝舞。它们深受统治阶层和大众的喜爱,产生了重要的社会影响。;关键问题一:古代欧亚大陆东西方之间有哪些主要的

商路?;一、丝绸之路

1.地位:它是经由中国西北和中亚连通的商路,是东西方的重要象征。

2.张骞通西域;3.发展

(1)丝绸之路在长期发展中开辟出一些支线,、中亚地区的路线尤为复杂。

(2)以后,丝绸之路在东西