小班计算饼干活动教案.docVIP

?一、活动名称：小班计算饼干活动教案

二、活动目标：

1.培养幼儿对数字的认知和简单的计算能力。

2.培养幼儿的观察力、思维能力和动手操作能力。

3.培养幼儿的合作意识和团队精神。

三、活动准备：

1.准备一些小饼干，每个饼干上都有一个数字。

2.准备一些数字卡片，数字卡片上的数字与饼干上的数字相对应。

3.准备一张白纸和一支笔，用于记录幼儿的计算结果。

四、活动过程：

1.教师向幼儿介绍活动规则，告诉幼儿我们要通过观察和计算，找出每个饼干上的数字代表的含义。

2.教师将饼干分发给每个幼儿，让幼儿观察饼干上的数字。

3.教师出示数字卡片，让幼儿找出与卡片上数字相对应的饼干。

4.教师组织幼儿进行小组合作，每组选出一个代表，将代表们手中的饼干放在白纸上，按照数字卡片上的数字进行排列。

5.教师询问幼儿，每个数字代表了几个饼干。幼儿通过观察和计算，得出答案。

6.教师将幼儿的答案记录在白纸上，并进行评价和鼓励。

五、活动延伸：

1.教师可以让幼儿回家后，与家长一起进行类似的计算活动，增进亲子关系。

2.教师可以在活动结束后，组织一次饼干分享会，让幼儿品尝自己计算出来的饼干，增加活动的趣味性。

六、活动注意事项：

1.确保幼儿在活动过程中不会误食饼干，避免安全事故发生。

2.在分发饼干和数字卡片时，注意观察每个幼儿的情绪和行为，确保他们能够积极参与活动。

3.在记录幼儿的计算结果时，要尊重他们的答案，给予适当的鼓励和表扬。

4.在活动中，教师要密切关注幼儿的进展，及时给予指导和帮助。

七、教学评价：

1.通过本次活动，观察幼儿对数字的认知和计算能力的提高情况。

2.关注幼儿在活动中的合作意识和团队精神的培养。

3.收集幼儿的计算结果，对他们的表现进行评价和反馈。

八、活动反思：

1.本次活动是否达到了预期的教学目标？

2.幼儿在活动中的参与度和积极性如何？

3.教师在活动中的组织能力和指导效果如何？

4.针对本次活动中的不足，提出改进的措施和建议。

九、家长沟通：

1.向家长介绍本次活动的内容和目的，让家长了解幼儿在园的学习情况。

2.告知家长幼儿在活动中的表现和进步，鼓励家长继续关注和支持幼儿的学习。

3.征求家长的意见和建议，共同促进幼儿的全面发展。

1.本次活动圆满完成了预期的教学目标，幼儿的数字认知和计算能力得到了提高。

3.教师在活动中的组织能力和指导效果得到了提升。

4.通过对活动的反思，为以后的教学活动提供了宝贵的经验和教训。

重点和难点解析：

一、活动名称：小班计算饼干活动教案

二、活动目标：

1.培养幼儿对数字的认知和简单的计算能力。

2.培养幼儿的观察力、思维能力和动手操作能力。

3.培养幼儿的合作意识和团队精神。

四、活动过程：

1.教师向幼儿介绍活动规则，告诉幼儿我们要通过观察和计算，找出每个饼干上的数字代表的含义。

2.教师将饼干分发给每个幼儿，让幼儿观察饼干上的数字。

3.教师出示数字卡片，让幼儿找出与卡片上数字相对应的饼干。

4.教师组织幼儿进行小组合作，每组选出一个代表，将代表们手中的饼干放在白纸上，按照数字卡片上的数字进行排列。

5.教师询问幼儿，每个数字代表了几个饼干。幼儿通过观察和计算，得出答案。

6.教师将幼儿的答案记录在白纸上，并进行评价和鼓励。

六、活动注意事项：

1.确保幼儿在活动过程中不会误食饼干，避免安全事故发生。

2.在分发饼干和数字卡片时，注意观察每个幼儿的情绪和行为，确保他们能够积极参与活动。

3.在记录幼儿的计算结果时，要尊重他们的答案，给予适当的鼓励和表扬。

4.在活动中，教师要密切关注幼儿的进展，及时给予指导和帮助。

八、活动反思：

1.本次活动是否达到了预期的教学目标？

2.幼儿在活动中的参与度和积极性如何？

3.教师在活动中的组织能力和指导效果如何？

4.针对本次活动中的不足，提出改进的措施和建议。

本次小班计算饼干活动教案旨在培养幼儿对数字的认知和简单的计算能力，锻炼幼儿的观察力、思维能力和动手操作能力，并促进幼儿的合作意识和团队精神。在活动过程中，教师需关注幼儿的参与度和积极性，确保活动的安全顺利进行。活动结束后，教师应进行教学反思，评估活动效果，并根据不足之处提出改进措施。通过家长沟通，共同关注和支持幼儿的学习成长。本次活动是一个既有趣又有教育意义的学习过程，对幼儿的全面发展具有重要意义。