2025届高考政治复习：统编版必修四《哲学与文化》主观题思路与术语整理（实用，必备！）.docx

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2025届高考政治复习：统编版必修四《哲学与文化》主观题思路与术语整理

第一部分：哲学

原理组一：

原理1.1：物质意识的辩证关系原理

物质决定意识，意识是对物质的反映。

人能够能动地认识世界。意识活动具有目的性、计划性、自觉选择性和主动创造性。人能够能动地改造世界。正确意识指导人们的实践，能够实现预期目标，错误的意识指

导实践会阻碍事物的发展。

要求我们坚持一切从实际出发，实事求是。尊重物质运动的客观规律。充分发挥主观能动性，解放思想、与时俱进、求真务实。把发挥主观能动性与尊重客观规律结合起来。

原理1.2：实践与认识的辩证关系原理

实践决定认识。

实践是认识的来源；实践是认识的发展动力；实践是检验真理的唯一标准；实践是认识的目的，认识最终回到实践中、指导实践。

真理正确的认识推动实践发展，谬误错误的认识阻碍实践成功。

原理1.3：社会存在与社会意识的辩证关系（社会意识的相对独立性）

社会存在决定社会意识，社会存在的变化发展决定社会意识的变化、发展。

社会意识具有相对独立性。社会意识的变化、发展与社会存在的变化发展不完全同步，有的时候先于社会存在，有的时候滞后于社会存在。

社会意识对社会存在具有反作用，先进的社会意识正确的预见社会发展的方向和趋势，对社会发展起积极推动作用；落后的社会意识对社会发展起阻碍作用。

原理1.4：价值观

价值观作为一种社会意识是对社会存在的反映。价值观对人的一生产生深远持久的影响。

价值观对人们认识世界改造世界的活动具有重要的导向作用。一方面，价值观影响人们对事物的认识和评价；另一方面，价值观影响人们改造世界的活动。

价值观是人生的导向。

价值观承载着一个民族和国家的精神追求。

1、原理逻辑：

客（物质、实践、社会存在）决定主（意识、认识、社会意识、价值观）主（意识、认识、社会意识、价值观）具有相对独立性

主（意识、认识、社会意识、价值观）对客（物质、实践、社会存在）具有反作用

2、考查角度与答题思路：

⑴材料原理分析/现象结果的原因原理是XX，分析对象XX体现

原理是XX，正是因为做到了XX/有XX特征所以产生XX现象结果

注意：小原理深入分析——如何体现XX主体的能动作用，主体性等

哲学中“主体”从个体角度而言只能是“人”，认识主体、实践主体、价值主体都是人，因此“主体的能动作用”就是“主观能动性”。

实践/认识的主体是人，人具有主观能动性，具有目的性、计划性、自觉选择性和主动创造性。材料中XX做法充分彰显了人的XX特征。

人用XX正确的意识/社会意识/真理/价值观指导实践，让XX产生XX积极变化，推动实践发展，充分体现了主体能动性。

⑵行为的原因必要性：

做XX行为是坚持物质决定意识/一切从实际出发/尊重客观规律/立足实践/适应社会存在的变化的要求。

实践的变化、发展/社会存在的发展/现实中XX问题要求做XX行为。

做XX行为是充分发挥主观能动性/解放思想、实事求是、与时俱进/坚持真理/坚持XX正确的价值观/充分发挥XX意识的作用的体现。

⑶重要性，意义、作用、影响

正确的意识/真理/社会意识/价值观指导XX实践让XX产生了XX积极变化。

在XX正确意识的指导下，克服XX问题，采取XX措施，付出了XX实践，产生了XX积极变化。

XX思想意识指导XX实践，让XX主体/环节产生XX变化。

原理组二：

原理2.1：规律的含义

规律是事物运动过程中本质的、必然的、稳定的联系。

规律是现象背后的本质，是深刻的、统一的、共性的。现象是事物本质和规律的外在表现，是表面、多样的、个性的。要透过现象把握本质和规律，要用本质和规律去指导实践、解释其它的现象。

原理2.2：感性认识与理性认识

感性认识是人们在实践基础上由感觉器官直接感受到的关于事物的现象、外部联系、各方面的认识，包括感觉、知觉、表象，是认识的初级阶段。

理性认识是人们借助抽象思维在概括、整理大量感性材料的基础上达到关于事物的本质、全体、内部联系和事物自身规律的认识，包括概念、判断、推理，是认识的高级阶段。

感性认识有待于发展、深化为理性认识，理性认识依赖于感性认识。

原理2.3：矛盾普遍性与特殊性

矛盾普遍性和特殊性相互联结。一方面，普遍性寓于特殊性之中，通过特殊性表现。另一方面，特殊性离不开普遍性。

矛盾普遍性与特殊性在一定条件下相互转化，在一定场合为普遍性的东西，在另一场合则是特殊性，反之亦然。

我们要从具体实践出发，把普遍真理与具体实际相结合，做到普遍性与特殊性的具体的历史的统一。

1、原理逻辑：

2、考查角度与答题思路：

⑴材料原理分析/现象结果