陈德浪：移动双手胸前传接球5.doc

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移动双手胸前传接球

陈德浪

一．【设计理念】

坚持“健康第一”的指导思想，遵循以身体练习为主要手段的体育教学原则，以学生发展为中心，在教学内容的选择和组织形式的安排上，紧密关注学生的学练情趣，使学生在愉快的体验中获得知识和技能。本文力求靠近新的教学理念，大胆设计以学生自编贯穿课堂，旨在“玩中练，玩中表现，玩中指导,玩中提高。

二、学情分析

本课教学对八年级学生，男、女合班教学，该年段学生素质个别差异明显,学生求知欲强，学习积极性高,上进心强.但是学习注意力还在不断的发展完善，因此他们学习的纪律性和的行为不是很高。在教学过程中要充分利用学生好动的心理，发挥学生的主动性，给学生充分展现自己的舞台。

三．教学目标

1。运动参与目标：让所有同学参与到教学中，形成和发展学生对篮球运动的兴趣，体验活动的乐趣。

2。运动技能目标：学习篮球移动双手胸前传球的基本技术，基本掌握自主学习，合作学习，探索性学习方法，打好技能基础；

3。心理健康目标：通过本次课的教学，让学生在参与中体验学习篮球的乐趣，并通过自主学习，培养学生良好的合作精神。

四．教学的重、难点

教学重点:准确的手型及传接球的准确性。

教学难点：上下肢协调配合和手对球的控制支配能力.以及掌握双手胸前传接球的基础上，培养学生的创造力和想像力

五．【教学流程】

导入 利用NBA季后赛开打引入本次课

慢跑4个同心圆

准备活动球操 同心圆

熟悉球性

技能教学 原地双手胸前传接球

组合移动双手胸前传接球

移动双手胸前传接球比赛

以手语“感恩的心”结束本课

结束部分 点评(师生互评）

布置家庭作业

收拾器材

移动双手胸前传接球

温溪一中陈德浪

课内容

1复习原地双手胸前传接球

2练习移动双手胸前传接球

课的类型

新授课

教学目标

1.运动参与目标:让所有同学参与到教学中，形成和发展学生对篮球运动的兴趣，体验活动的乐趣.

2.运动技能目标：学习篮球移动双手胸前传接球的基本技术，基本掌握自主学习，合作学习,探索性学习方法，打好技能基础；

3。心理健康目标：通过本次课的教学,让学生在参与中体验学习篮球的乐趣，并通过自主学习，培养学生良好的合作精神。

重点

与

难点

重点：准确的手型及传球的准确性；

难点：在掌握双手胸前传接球的基础上,培养学生的创造力和想像力。

课的结构

时间分配

教学内容

组织、教法、学法与要求

导

入

课

堂

复

习

巩

固

3

5

体育委员整队，报告人数;

师生问好；

安排见习生，并提出安全要求;

提问：你们有自己喜欢的篮球明星，他们为什么会成为明星？

组织热身活动

（在欢快的音乐声，教师带领学生由4列横队跑步成4个同心圆）

球操:

ⅰ球绕头、腰、腿节奏性旋转

复习原地双手胸前传接球

双手胸前传球动作要点：

屈肘持球于胸前,含胸收腹视前方;两手前伸腕外翻,充分伸展指拨球

接球动作要点:

两手分开半弧形,面对来球上前迎；主动伸臂体前倾,顺势接球引胸前。

组织：

▲▲▲▲▲▲▲▲▲▲

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★

图一

图二

1．教师在中间带领学生一起完成

2．学生认真练习、充分热身

3．注意力集中，精神饱满

组织：队形同上（1.3组对传；2.4组对传练习）

目的：巩固原地双手胸前传接球技术

教法：教师巡回指导，纠正错误动作，鼓励学生积极参与练习中

学法：学生前后配对,听口令自由练习，

要求：动作到位、积极参与、精神饱满

创

新

提

高

学

以

致

用

愉

悦

身

心

22

10

5

双手胸前移动传接球练习

1与老师配合进行多人一球及多人多球传接球练习，

2“找伙伴练习

由队长带头，学生到达指定场地，发挥组员力量，创编出一套10人一组或两组的组合动作

3成果展示

将学生完成的动作

给予展示，并要求学生说出组合动作的意义

传球比赛:

将学生分两组，在篮球场上采用比赛方式进行传球，

比赛规则：

队员通过传球将球传到底线自己同伴得两分，在传球过程中不得拍球以及带球走等等.由老师充当裁判

放松：手语（感恩的心）

1总结本课

2宣布下课

3布置课外作业

A．移动传球

学生自由组合成人数相等的4组,每组10人，在小组长的带领下去创编不同的移动传接球方法。

组织:给予4个小场地，让同学们自主创编移动传球的方法；

BA

B

A

C

C

D

1、充分发挥了体育骨干的作用,纳入了“领会式教