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仁爱版英语九年级上册
Unit3EnglishAroundtheWorld
Topic2Somethingsusuallyhavedifferentmeaningsisdifferentcultures.
SectionC
Ⅰ.Materialanalysis
本课是九年级第三单元第二话题的第三课时。主活动是1a。通过学习1a,了解在中西方文化中相同的动植物被赋予的不同含义。1b和1c是为检测学
生是否理解1a而设计,2是针对语言知识而言的,3虽然是写作任务,但可以看做是继续探讨文化差异,只是让学生自己去完成介绍文化差异的任务。了
解文化差异,对于英语学习非常重要,只有知道有差异,才能更好地理解英语国家的文化。通过本课的学习,让学生知道要学好英语,不只是会说、会听、
会读、会写就够了,还要理解文字所承载的文化。3的写作任务需要较多时间才能充分完成,故留作课后作业让学生独立完成,在第四课时可以让学生展示,
但可以先处理3的词汇。
Ⅱ.Teachingaims
1.Knowledgeaims:
掌握本课的重点词汇和短语,了解东西方文化的差异。
2.Skillaims:
能正确理解含有动植物的英语习语。
能恰当运用含有动植物的英语习语来表达地道的英语,避免中式英语。
3.Emotionalaims:(optional)
让学生关爱身边的动植物,因为它们使得语言变得丰富多彩,从而使学生更加想学好这门语言。
如果没有您爱的滋润,怎么会绽放那么多美好的灵魂之花!
仁爱版英语九年级上册
4.Cultureawareness:(optional)
知道一些常见的动植物在英语文化中的特殊含义。
Ⅲ.Thekeypointsanddifficultpoints
1.Keypoints:
Wordsandphrases:differently,consider,honest,ancient,compare,courage,mistake,pride,wisdom,beregardedas,compare...to...,makemistakes,mistake...for...,
takeprideinconsiderdoingsth.
Sentences:Inancienttimes,dragonsareregardedas...
Theancientemperorscomparedthemselvestodragons.
Everybodymakesmistakesattimes.
2.Difficultpoints:
能理解在不同的国家,同一动植物的含义是有差异的。在与英语本土人士交谈时,要注意这些差异,以免引起误会。
Ⅳ.Learningstrategies
在遇到含有动植物的英语句子时,不能按照字面意思去理解。
在平常的学习中要多收集、整理与动植物相关的习语。
Ⅴ.Teachingaids
各种动植物的图片/录音机/小黑板/PPT/英语词典等。
Ⅵ.Teachingprocedures
如果没有您爱的滋润,怎么会绽放那么多美好的灵魂之花!
仁爱版英语九年级上册
StageInteraction
TeacheractivityStudentactivityRemarks
(timeperiod)patterns
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