- 1、原创力文档(book118)网站文档一经付费(服务费),不意味着购买了该文档的版权,仅供个人/单位学习、研究之用,不得用于商业用途,未经授权,严禁复制、发行、汇编、翻译或者网络传播等,侵权必究。。
- 2、本站所有内容均由合作方或网友上传,本站不对文档的完整性、权威性及其观点立场正确性做任何保证或承诺!文档内容仅供研究参考,付费前请自行鉴别。如您付费,意味着您自己接受本站规则且自行承担风险,本站不退款、不进行额外附加服务;查看《如何避免下载的几个坑》。如果您已付费下载过本站文档,您可以点击 这里二次下载。
- 3、如文档侵犯商业秘密、侵犯著作权、侵犯人身权等,请点击“版权申诉”(推荐),也可以打举报电话:400-050-0827(电话支持时间:9:00-18:30)。
- 4、该文档为VIP文档,如果想要下载,成为VIP会员后,下载免费。
- 5、成为VIP后,下载本文档将扣除1次下载权益。下载后,不支持退款、换文档。如有疑问请联系我们。
- 6、成为VIP后,您将拥有八大权益,权益包括:VIP文档下载权益、阅读免打扰、文档格式转换、高级专利检索、专属身份标志、高级客服、多端互通、版权登记。
- 7、VIP文档为合作方或网友上传,每下载1次, 网站将根据用户上传文档的质量评分、类型等,对文档贡献者给予高额补贴、流量扶持。如果你也想贡献VIP文档。上传文档
公交车车体广告场调查报告本月修正简版
公交车车体广告场调查报告
公交车车体广告场调查报告
1.背景介绍
随着城市发展和人口增加,公交车已成为城市居民日常出行的
重要交通工具。公交车车体广告成为一种重要的营销手段,很多企
业和品牌纷纷选择在公交车车身上投放广告,以提升品牌知名度和
影响力。为了了解公交车车体广告的效果和受众反馈,本次调查对
公交车车体广告场进行了全面的调查和分析。
2.调查目的
本次调查的主要目的是了解公交车车体广告对受众的影响以及
他们的态度和反馈。通过调查结果,能够为广告主和公交车运营公
司提供相关的参考和建议,以改善广告投放效果,提升受众体验。
3.调查方法
本次调查采用了问卷调查的方式,通过面对面的访谈和在线问
卷的形式,获取受众的意见和建议。问卷主要包括以下几个方面的
内容:
3.1受众基本信息
1/4
公交车车体广告场调查报告本月修正简版
问卷中收集了受众的基本信息,包括年龄、性别、职业等,以
了解受众群体的特征和需求。
3.2广告印象评价
受众对公交车车体广告的整体印象进行评价,包括广告内容、
设计、颜色等方面。
3.3广告注意度
受众对公交车车体广告的注意度进行评估,包括广告的位置、
尺寸、亮度等方面。
3.4广告理解度
受众对公交车车体广告的理解程度进行评估,包括广告主题、
产品推广等方面。
3.5广告认可度
受众对公交车车体广告的认可程度进行评估,包括广告的创意、
价值等方面。
4.调查结果
通过对300名受众的调查,我们获得了以下主要调查结果:
4.1受众基本信息
2/4
公交车车体广告场调查报告本月修正简版
调查结果显示,受众群体中以年轻人和上班族占比最高,女性
受众略多于男性受众。这些信息为广告主提供了受众群体的特征和
定位方向。
4.2广告印象评价
受众普遍对公交车车体广告的印象较好,多数受众认为广告内
容有创意、有吸引力。也有部分受众认为广告过于繁杂,难以理
解。
4.3广告注意度
调查结果显示,受众对公交车车体广告的注意度较高,多数受
众表示经常会注意到广告。受众普遍认为广告的位置和尺寸对引起
注意起到重要作用。
4.4广告理解度
大部分受众对公交车车体广告的理解程度良好,认为广告主题
和产品推广内容清晰明了。仍有一部分受众对某些广告内容感到
困惑,希望广告能更加直观清晰。
4.5广告认可度
多数受众对公交车车体广告表示认可,认为广告的创意和价值
对品牌形象提升起到积极作用。也有一部分受众表示对广告内容
感到无感或不认同。
3/4
公交车车体广告场调查报告本月修正简版
5.调查结论
通过本次调查,我们可以得出以下结论:
1.公交车车体广告对受众的影响较大,能够引起注意和提升品
牌知名度。
2.广告内容的创意和吸引力是提升公交车车体广告效果的重要
因素。
3.广告的位置和尺寸对引起受众的注意度有重要影响。
4.广告的理解度和认可度对提升受众的品牌认同感至关重要。
基于以上结论,我们向广告主和公交车运营公司提出以下建议:
-广告主在制作公交车车体广告时,应注重广告内容的创意和
吸引力,以引起受众的兴趣和关注。
-广告主应合理选择广告的位置和尺寸,确保广告能够在受众
的视线范围内,提升广告的注意度。
-公交车运营公司应积极与广告主合作,提供优质的广告位置,
并确保广告的质量和亮度,提升广告效果。
通过本次调查报告,我们相信能够为广告主和公交车运营公司
提供有价值的参考和建议,以帮助他们更好地进行公交车车体广告
投放和管理。
4/4
文档评论(0)