观舞记新课改表格教案完整.doc

?观舞记新课改表格教案完整

一、教学目标

1.知识与技能：

（1）能够理解《观舞记》的主要内容，把握文章的主题思想。

（2）能够分析文章中的修辞手法，如比喻、拟人等。

（3）能够运用课文中的词语和句式进行口语表达和写作。

2.过程与方法：

（1）通过自主学习、合作探讨的方式，提高学生对课文的理解能力。

（2）通过分析、对比等方法，提高学生的思维能力和审美能力。

（3）通过模仿、创作等方法，提高学生的写作能力。

3.情感态度与价值观：

（1）培养学生对舞蹈艺术的热爱和欣赏能力。

（2）培养学生对传统文化的尊重和传承意识。

（3）培养学生积极向上的人生态度和团队合作精神。

二、教学内容

1.课文简介：

《观舞记》是我国著名作家巴金的一篇散文，描绘了作者观看印度舞蹈表演的经历，表达了作者对舞蹈艺术的热爱和对传统文化的尊重。

2.课文解读：

（1）引导学生理解课文的基本内容，了解印度舞蹈的特点和魅力。

（2）分析课文中的关键词语和句子，理解作者的情感态度。

（3）探讨课文中的文化内涵，体会作者对传统文化的尊重和传承意识。

三、教学重点

1.课文内容的理解和分析。

2.课文中的修辞手法的识别和运用。

3.课文中的文化内涵的探讨和理解。

四、教学难点

1.课文中的修辞手法的理解和运用。

2.课文中的文化内涵的探讨和理解。

五、教学方法

1.自主学习：让学生独立阅读课文，理解课文内容，掌握课文的基本信息。

2.合作探讨：引导学生分组讨论，分享对课文的理解和感悟，培养团队合作精神。

3.分析对比：引导学生分析课文中的修辞手法，对比不同词语和句子的表达效果。

4.模仿创作：让学生模仿课文的表达方式，创作自己的舞蹈评论，提高写作能力。

教案设计：

1.导入新课，引导学生关注舞蹈艺术，激发学习兴趣。

2.自主学习：让学生快速阅读课文，回答相关问题，检查预习效果。

3.合作探讨：引导学生分组讨论，分享对课文的理解和感悟，培养团队合作精神。

4.分析对比：引导学生分析课文中的修辞手法，对比不同词语和句子的表达效果。

5.模仿创作：让学生模仿课文的表达方式，创作自己的舞蹈评论，提高写作能力。

7.课后作业：布置相关作业，巩固所学知识，提高实际应用能力。

六、教学准备

1.教材：《观舞记》全文及相关注释。

2.多媒体设备：用于展示图片、视频等教学资源。

3.舞蹈视频：用于让学生更直观地感受舞蹈的魅力。

4.写作素材：提供一些关于舞蹈的词汇和句式，帮助学生进行写作。

七、教学过程

1.导入新课：回顾上节课的学习内容，引导学生进入本节课的学习。

2.自主学习：让学生快速阅读课文，回答相关问题，检查预习效果。

3.合作探讨：引导学生分组讨论，分享对课文的理解和感悟，培养团队合作精神。

4.分析对比：引导学生分析课文中的修辞手法，对比不同词语和句子的表达效果。

5.模仿创作：让学生模仿课文的表达方式，创作自己的舞蹈评论，提高写作能力。

6.舞蹈欣赏：播放一段印度舞蹈视频，让学生更直观地感受舞蹈的魅力。

8.课后作业：布置相关作业，巩固所学知识，提高实际应用能力。

八、教学反思

在课后，教师应认真反思本节课的教学效果，包括学生的学习积极性、课堂参与度、知识掌握程度等。针对存在的问题，调整教学策略，以提高教学效果。

九、教学评价

1.学生课堂表现：观察学生在课堂上的参与程度、提问回答等情况，了解学生的学习状态。

2.课后作业：检查学生的作业完成情况，评估学生对课文内容的理解和运用能力。

3.写作练习：评估学生的舞蹈评论写作水平，了解学生对课文表达方式的模仿和创作能力。

十、教学拓展

1.组织学生进行舞蹈表演，让学生亲身体验舞蹈的魅力。

2.邀请舞蹈艺术家进行讲座，让学生更深入地了解舞蹈艺术。

3.组织学生参观舞蹈展览，拓宽学生的舞蹈视野。

4.开展舞蹈比赛，提高学生的舞蹈技能和表演能力。

重点和难点解析

六、教学准备

七、教学过程

八、教学反思

九、教学评价

十、教学拓展

本教案以《观舞记》为教学内容，通过自主学习、合作探讨、模仿创作等环节，引导学生深入理解课文，提高他们的写作能力。注重教学资源的准备和教学评价的全面性，以确保课堂教学的顺利进行和学生的全面素质培养。通过教学反思和教学拓展，不断调整教学策略，丰富学生的舞蹈体验，提高他们的舞蹈技能和表演能力。