大班综合活动《雾霾天气》教案设计.docVIP

?大班综合活动《雾霾天气》教案设计

第一章：活动背景

1.1活动主题：关注环境，珍爱生命

1.2活动目标：让幼儿了解雾霾天气的基本知识，知道雾霾对人类生活的影响，培养幼儿保护环境的意识。

1.3活动对象：大班幼儿

1.4活动时间：2024年11月

第二章：活动准备

2.1物质准备：图片、视频、故事书、环保袋等

2.2环境准备：安静、舒适的活动室

第三章：活动过程

3.1导入部分：

（1）教师出示雾霾图片，引导幼儿观察并说出自己的感受。

（2）教师播放雾霾天气的视频，让幼儿了解雾霾的成因和危害。

3.2主题活动：

（1）教师讲述一个关于雾霾的故事，引导幼儿关注雾霾对人类生活的影响。

（2）教师组织幼儿讨论如何保护自己，减少雾霾天气对身体的危害。

（3）幼儿分组讨论，提出自己身边的环保建议，如减少燃放烟花爆竹、绿色出行等。

3.3实践活动：

（1）幼儿用手绘方式制作环保袋，宣传环保理念。

（2）幼儿将自己的环保建议写在纸上，贴在幼儿园的环保宣传栏上。

4.2教师强调保护环境的重要性，鼓励幼儿在日常生活中践行环保行动。

第五章：活动延伸

5.1家庭作业：让幼儿与家长一起调查周边环境的空气质量，了解雾霾天气的发生原因。

5.2课后活动：组织家长座谈会，探讨如何共同关注环境问题，培养幼儿的环保意识。

第六章：活动评估

6.1评估目的：通过评估了解幼儿对雾霾天气的认识程度，以及他们在活动中的参与度和表现。

6.2评估方法：观察幼儿在活动中的表现，包括他们的参与度、合作能力、创新思维等。通过幼儿的绘画作品和讨论内容来评估他们对雾霾天气的理解程度。

6.3评估内容：观察幼儿在活动中的参与情况，他们在讨论和实践活动中的表现，以及他们对环保建议的提出和实施情况。

第七章：家园共育

7.1目的：通过家园共育，让家长了解活动的内容和目标，共同关注雾霾天气问题，培养幼儿的环保意识。

7.2内容：向家长介绍活动的目的和内容，让家长了解雾霾天气的基本知识和对健康的影响，鼓励家长与幼儿一起参与环保活动。

7.3方式：通过家长会、家园联系栏、群等方式与家长沟通，分享活动的进展和成果。

第八章：教学资源

8.1资源类型：网络资源、图片资源、视频资源、故事书、环保袋等。

8.2资源作用：用于导入活动、激发幼儿兴趣、提供实践活动材料等。

8.3获取方式：通过网络搜索、购买、自制等方式获取相关资源。

第九章：注意事项

9.1安全：确保活动过程中幼儿的安全，避免使用有潜在危险的材料。

9.2环保：在活动中尽量使用环保材料，减少对环境的影响。

9.3尊重：尊重幼儿的意见和选择，鼓励他们表达自己的想法。

第十章：活动反思

10.2方法：教师在活动结束后，对自己的教学行为和活动效果进行反思，记录在教案中。

10.3内容：反思活动的组织、教学方法、幼儿的参与度、教学资源的使用等方面，找出需要改进的地方，为下次活动做好准备。

重点和难点解析

一、活动背景的设定：雾霾天气是一个与生活息息相关的环境问题，对幼儿的认知和健康都有重要影响，如何引导幼儿正确理解雾霾天气的成因和影响，以及如何保护自己和环境，是本活动的重点。

二、活动准备：在物质准备上，教案提供了图片、视频、故事书、环保袋等丰富的教学资源，但在实际操作中，可能需要更多具体的雾霾相关物品或模型，以增强幼儿的直观感受。

三、活动过程：导入部分通过图片和视频的展示，能迅速吸引幼儿的注意力，但在主题活动的设计上，需要更具体、深入的讨论和互动环节，以便幼儿更好地理解和掌握雾霾的相关知识。

五、活动延伸：通过家庭作业和课后活动的设计，将环保行动延伸到家庭和社区，使幼儿在更广泛的领域内学习和实践环保。

六、活动评估：评估环节需要关注幼儿对雾霾天气的认识程度，以及他们在活动中的参与度和表现，以便对教学方法和内容进行调整。

七、家园共育：家园共育环节需要确保家长能够了解活动的内容和目标，共同关注雾霾天气问题，培养幼儿的环保意识。

八、教学资源：在选择和利用教学资源时，需要关注资源的适用性和趣味性，以提高幼儿的学习兴趣和效果。

九、注意事项：在活动组织和进行过程中，需要特别注意幼儿的安全和尊重他们的意见和选择。

十、活动反思：在活动结束后，教师需要对整个教学过程进行反思，找出需要改进的地方，为今后的教学活动做好准备。