幼儿园小班主题活动《甜甜蜜蜜》教案.docVIP

?一、主题活动目标：

1.让幼儿认识和了解各种甜食，培养幼儿的观察能力和想象力。

2.培养幼儿动手操作能力，提高幼儿的审美观念。

3.培养幼儿分享、合作的精神，培养幼儿热爱生活、享受生活的态度。

二、主题活动内容：

1.认识各种甜食，如糖果、蛋糕、饼干等。

2.学习用甜食制作美丽的甜点画。

3.进行甜食品尝会，培养幼儿的品尝能力和审美能力。

4.学习甜甜蜜蜜的手指谣，培养幼儿的语言表达能力。

5.进行甜食DIY活动，培养幼儿的动手操作能力和创造力。

三、主题教学活动：

1.认识各种甜食：教师展示各种甜食，让幼儿观察并说出它们的名字，了解甜食的形状、颜色和味道。

2.甜点画制作：教师引导幼儿用甜食制作美丽的甜点画，培养幼儿的审美观念和动手操作能力。

3.甜食品尝会：教师组织幼儿品尝各种甜食，让幼儿说出自己的品尝感受，培养幼儿的品尝能力和语言表达能力。

4.学习甜甜蜜蜜的手指谣：教师教幼儿学习甜甜蜜蜜的手指谣，让幼儿边说边做动作，培养幼儿的语言表达能力和协调能力。

5.甜食DIY活动：教师引导幼儿进行甜食DIY活动，让幼儿动手操作，制作自己喜欢的甜食，培养幼儿的动手操作能力和创造力。

四、主题互动环节：

1.甜食分享会：让幼儿将自己制作的甜食分享给同伴，培养幼儿的合作精神和分享意识。

2.甜食故事会：教师讲一个关于甜食的故事，让幼儿听后分享自己的感受和想法。

3.甜食歌舞表演：教师组织幼儿进行甜食歌舞表演，让幼儿在表演中感受甜食的美好。

五、主题活动评价：

1.观察幼儿在活动中的参与程度，了解幼儿对甜食的认识和喜好。

2.评价幼儿在甜点画制作、甜食品尝、手指谣学习和甜食DIY活动中的表现，了解幼儿的动手操作能力和创造力。

3.关注幼儿在互动环节中的表现，了解幼儿的合作精神、分享意识和语言表达能力。

六、主题活动准备：

1.准备各种甜食样品，如糖果、蛋糕、饼干等。

2.准备画纸、画笔、彩色糖珠等材料，用于甜点画制作。

3.准备甜食DIY材料，如小模具、彩色糖粉等。

4.准备甜食分享会和品尝会的场地和餐具。

5.准备甜甜蜜蜜的手指谣教学材料。

七、主题活动过程：

1.认识各种甜食：教师展示各种甜食样品，让幼儿观察并说出它们的名字，了解甜食的形状、颜色和味道。

2.甜点画制作：教师引导幼儿用甜食制作美丽的甜点画，培养幼儿的审美观念和动手操作能力。

3.甜食品尝会：教师组织幼儿品尝各种甜食，让幼儿说出自己的品尝感受，培养幼儿的品尝能力和语言表达能力。

4.学习甜甜蜜蜜的手指谣：教师教幼儿学习甜甜蜜蜜的手指谣，让幼儿边说边做动作，培养幼儿的语言表达能力和协调能力。

5.甜食DIY活动：教师引导幼儿进行甜食DIY活动，让幼儿动手操作，制作自己喜欢的甜食，培养幼儿的动手操作能力和创造力。

6.甜食分享会：让幼儿将自己制作的甜食分享给同伴，培养幼儿的合作精神和分享意识。

7.甜食故事会：教师讲一个关于甜食的故事，让幼儿听后分享自己的感受和想法。

8.甜食歌舞表演：教师组织幼儿进行甜食歌舞表演，让幼儿在表演中感受甜食的美好。

八、主题教学活动注意事项：

1.在甜食品尝环节，注意控制幼儿的食量，避免过量食用。

2.在甜点画制作环节，指导幼儿使用工具和方法，确保安全。

3.在甜食DIY活动环节，提醒幼儿注意操作规范，避免受伤。

4.在互动环节，关注每个幼儿的表现，鼓励内向幼儿积极参与。

5.在整个主题活动过程中，注重培养幼儿的观察力、想象力和创造力。

九、主题教学活动延伸：

1.家庭作业：让幼儿与家长一起制作甜食，记录制作过程和品尝感受。

2.环境创设：将幼儿制作的甜点画布置在教室环境中，供全体幼儿欣赏。

3.区域活动：设置甜食区，让幼儿在区域活动中自主选择甜食进行品尝和分享。

2.评价幼儿在主题活动中的参与程度和动手操作能力。

3.强调幼儿在主题活动中的合作精神、分享意识和创造力。

4.鼓励幼儿在今后的生活中，继续关注和探索甜食的世界，享受生活。

重点和难点解析：

一、主题活动目标：

重点关注幼儿对甜食的认知和喜好，以及培养幼儿的观察能力、动手操作能力和合作精神。

二、主题活动内容：

重点关注幼儿对各种甜食的认识和了解，以及通过实践活动培养幼儿的审美观念和创造力。

三、主题教学活动：

重点关注幼儿在各个实践活动中的参与程度和表现，以及培养幼儿的观察力、想象力和创造力。

四、主题互动环节：

重点关注幼儿在分享会和故事会中的合作精神、分享意识和语言表达能力。

五、主题活动评价：

重点关注幼儿在活动中的表现和收获，以及评价幼儿的动手操作能力、合作精神和创造力。

六、主题活动准备：

重点关注准备的各种甜食样品和材料，以及确保活动的安全性和顺利进行。

七、主题活动过程：

重点