快乐的一天 教学设计 人音版音乐一年级上册.docVIP

《快乐的一天》教学设计

教学内容：

聆听小组曲《快乐的一天》

学唱《跳绳》

教学目标：

能随着音乐的情绪的变化，乐于用动作表达自己对音乐小组曲《快乐的一天》的感受。

能够整齐地演唱《跳绳》并表达活泼，欢快的情绪。

3、能基本准确、均匀地用语言和身体动作，表现“走”“跑跑”

教学重点：

1、乐于用动作表达自己对音乐小组曲《快乐的一天》的感受。

2、能够整齐地演唱《跳绳》

教学难点：

根据乐曲不同的情绪表现出不同的动作。

能基本准确、均匀地用语言和身体动作，表现“走”“跑跑”

教法学法：激发兴趣法、启发提问法、教授法、律动练习法、创作实践法。

教学准备：钢琴、多媒体。

教学过程：

课前准备：

师生问好。

跟着老师一起做律动。

聆听《快乐的一天》

设问：

同学们，还记的你第一天上学时的情景吗？你的心情是怎样的？

交流：请大家和小伙伴们说一说：“上学第一天”(背景音乐)

聆听小组曲《快乐的一天》。

第一段：起床啦

听一听、说一说这段旋律让你想到了什么?

请你跟着音乐来表现一下。

第二段：上学去

听一听、说一说这段旋律让你想到了什么?

出示图片请学生来表现音乐场景。

第三段：上课了

这段旋律让你想到了什么？

出示图片请学生来表现音乐场景。

第四段：做游戏

你感受到了音乐中怎样的一种场景？

出示图片请学生来表现音乐场景。

第五段：睡着了

A、听到这段旋律你最想做什么呢？

B、出示图片请学生来