2017苏教版二年级数学第一单元100以内的加法和减法教案.docxVIP

六合区灵岩小学

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第一单元100以内的加法和减法（三）教材分析

教材解读：

2017.8

本单元在学生初步理解加、减法的含义，能够口算两位数加（减）整十数或一位数、笔算两位数加（减）两位数，以及会解答加、减法的实际问题的基础上编排。主要教学100以内的连加、连减和加减混合，求比一个数多（少）几的数

的实际问题。

教学目标：

1、使学生学会用竖式笔算100以内的连加，连减，掌握两个竖式连写的计算方法，会正确进行100以内连加、连减的计算。

2、使学生学会用竖式笔算100以内的连加，连减，掌握两个竖式连写的计算方法，会正确进行100以内连加、连减的计算。

3、通过操作使学生用不同方法解决使两个数量同样多的实际问题。

4、让学生通过操作探索求比一个数多（少）几的数的实际问题的解决的方法，学会解答这样的实际问题。

5、培养学生分析和解决问题的能力，发展思维的灵活性和敏捷性，体会数学与

生活的密切联系，体会学数学的乐趣。教学重难点：

教学重点：

主要教学100以内的连加、连减和加减混合，求比一个数多（少）几的数的实际问题。

教学难点：

竖式的书写

学情分析：

学生会用竖式笔算100以内的加减法，会列竖式计算。数量关系方面，一年

级已经掌握求一个数比另一个数多多少或少多少的问题，学生形成了比较完整的相差关系的知识结构。

课时安排：

连加、连减………………1课时加减混合…………1课时

练习一…………1课时

简单的加减法实际问题（1）…………1课时简单的加减法实际问题（2）…………1课时练习二…………1课时

总第1课时 执教时间月日

第1单元：100以内的加法和减法（三） 第1课时

课

题

连加、连减

教学内容

教材第1-2页例1、试一试和想

想做做第1-4题

教

学

1、使学生掌握笔算连加、连减的方法，能正确地笔算100以内的连加、连

目

标

减算式。

2、通过情境培养学生知识的应用能力。

教

学

重点：连加、连减的笔算方法

重

难点

难点：理解算理

教学具

教学光盘

准

备

教

学 过 程

复备时间：月日

一、复习导入

1、8+9+5

7+3+6

19-6-7

17-9-5

2、用竖式计算

19+27

90-25

二、学习新知

1、创设情境

导入新课

让我们先来看一副图，谁能来说一说画面中说了些什么？你说的真好，瞧，小朋友们正在折纸船比赛，小红折了19只，小紫折了27

只，小兰折了26只。

根据这些信息你想到哪些数学问题？由学生独立计算一步计算的笔算。

这有个问题要我们求三人一共折了多少只纸船？这怎么算呢？

28+34+23

2、探索新知

三个数字连加，这就是我们这节课要学习的内容？谁来说一说，你打算怎么算？

根据学生的回答板书，并指导笔算书写格式。

比较两种方法，你发现了什么？你喜欢用哪种方法计算？用你喜欢的方法让我们一起来试一试。

3、试一试

出示试一试：

90-25-28=

如果要笔算，怎样计算？让我们来试一试。三、巩固练习

1、独立完成想想做做第1题，

2、独立完成想想做做第3题指名回答，集体评议。

3、完成想想做做第4题四、总结提升

通过这节课的学习你有哪些收获？

连加、连减运算的计算顺序，是按从左向右的顺序进行计算的。连续竖式比两步竖式更简便。还要注意数位要对齐，还要看清运算符号，以及进位加法的进位以及退位减法的退位问题。

五、布置作业：想想做做第2题。

板书设计：

教学反思：

总第2课时 执教时间月日

第1单元：100以内的加法和减法（三） 第2课时

课 题 加减混合 教学内容

教材第3-4页例2、试一试和想想做做第1-5题

教 学 1、使学生掌握加减混合运算的方法，能正确地笔算100以内的加减混合运算算式。

目 标 2、通过情境培养学生知识的应用能力。

教 学 重点：加减混合运算

重难点 难点：理解算理

教学具准 备

教学光盘

教 学 过 程

复备时间：月日

一、复习导入

1、45+28+16 92-44-23

2、9+4-6 16-7+8

二、学习新知1、创设情境导入新课

让我们先来看一副图，谁能来说一说画面中说了些什么？你能根据这条信息来编一道题吗？

根据这些信息你想到哪些数学问题？由学生独立计算一步计算的笔算。

2、探索新知

男生一共折了38只，女生一共折了42只，送给幼儿园33只，还剩多少只？

谁来说一说，你打算怎么算？

请学生试算，并请学生上台板演，可能会有出现书写格式的错误，

由其他学生对其完成的情况进行评价。及时评价学生的方法。

比较两种