2015苏教版四年级数学上除法.docxVIP

四年级上二、三位数除以两位数(9.12)

知识点一：除数是整十数

除数是整十数的口算和笔算（商是一位数或是两位数）除数是整十数的除法的笔算方法

比一比：这两题有什么相同的地方，有什么不同的地方?

相同的地方是：它们都是除数为整十数的除法；不同的地方是：425÷30的商是两位数，

425÷50的商是一位数。

提问：为什么商的位数不同?(425÷30的被除数的前两位够除，而425÷50的前两位不够除。)

总结

除数是整十数的除法，笔算时都先看被除数的前两位数，如果被除数的前两位不够除时，再看被除数的前三位。除到哪一位商就写在那一位上面，每次除后如果有余数，要和被除数的下一位合起来再除。

知识点二：除数不是整十数

除数不是整十数的除法笔算

除数是两位数的除法，可以把除数看作和它接近的整十数来试商。

当个位上的数是4或比4小时，可以舍去直接看出接近的整十数；当十位上的数是5或比5大时，可以向十位进1后再看作接近的整十数，这叫做“四舍五入法”；

用“四舍”法把除数看作接近的整十数试商

探索“272÷34的笔算方法a.提问：用9乘34得306，272比306小，怎么办?b．提问：为什么要改商8

归纳概括:除数是两位数的除法，试商时应先看被除数的前两位，当除数的个位是4或比4小时，可用“四舍”法试商，即去掉除数的尾数，把除数当作整十数。由于这时把除数看小了，商往往偏大。初商后，必须将商与原来除数相乘；如果乘积大于被除数，就说明初商偏大，应该把初商调小再试，直至余数小于除数为止。(结合例题的计算过程进行归纳)

用“五入”法把除数看作接近的整十数试商探索“252÷36”的笔算方法252÷36=6

问题是：商6对吗?为什么?

认识：这里把除数“36”看成40来试商，商6太小了，因为余数是36，和除数相等，所以商要改成?。

归纳概括:除数是两位数的除法，一般按照四舍五入法，把除数看作和它接近的整十数来试商。当除数的个位是5、6、7、8、9时，可用五入法来试商，把除数的个位“五人”后再试商，由于除数变大了，商容易偏小，出现余数比除数大或余数与除数相等的情况(如上面的例题)。商小了，要把初商改大。

被除数、除数末尾都有0的除法

.出示例题：队鼓的单价是50元，王老师带了900元，可以买多少个?

观察算式900÷50，被除数和除数都有什么特点?想一想能不能使900÷50的笔算变得简单些，又使商不变?

发现被除数和除数的末尾都有0，想使计算简便可以把它们同时除以一个数再计算提问：你觉得900和50同时除以几能使笔算简便?

可以同时除以10。

提问：被除数和除数同时除以10，在竖式上只要怎么办?在被除数和除数的末尾各划去一个O。

总结：这样就是把900除以50转化成了90除以5，好算吗?

知识点三：被除数、除数、商、余数之间的关系。

被除数=除数×商＋余数 (强调余数必须小于除数）这个关系用于检验除法的计算

课堂练习

1、720里面有（ ）个90。450÷20的商是（ ）位数。

2、414÷18的商是（ ）位数，最高位是（ ）位。

3、326÷57的商是（ ）位数，试商时可以把57看作（ ）来试商，这时商可能会偏（ ）。

4、376÷47的商是（ ）位数，可以把47看作（ ）来试商；828÷23的商是（ ）位数，可以把23看作( )来试商，这时商会偏（ ）。

5、三位数除以两位数，商是（ ）位数。

1、要使□46÷67的商是两位数，□里最小可以填（ ）。

2、478÷□8的商是两位数，□中可以填（ ）。

3、□06÷48，要使商是两位数，□内可以填（ ）。

4、若□43除以57的商是两位数，则□内可以填的数字有（ ）个。

5、5□3÷52，□里填（ ），商是两位数。

6、□26÷67的商是两位数，□里的数字最小应填（ ）；如果商是一位数，□里可填的数有（ ）。

1、△÷☆=18??21，☆最小是（ ）。△最小是（ ）。

2、除数是12，商是45，余数最大可以是（ ）。

3、941÷（ ）=25??16，括号里填（ ）。

4、一个数除以42，商是21，余数是30，这个数是（ ）。

5、△÷25=4??☆，☆最大是（ ），这是△是（ ）。

279÷41 284÷40 850÷50 744÷62