第七单元 第5课时 有几瓶牛奶（Word教案）2023-2024学年一年级数学上册同步备课（北师大版）.docxVIP

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第七单元第5课时有几瓶牛奶（Word教案）2023-2024学年一年级数学上册同步备课（北师大版）

教学目标

1.让学生理解加法和减法在实际生活中的应用，能通过数数和计算的方法，解决简单的加法和减法问题。

2.培养学生的观察能力，提高学生的数学思维能力和解决问题的能力。

3.培养学生对数学的兴趣，激发学生的学习积极性。

教学内容

1.加法和减法的基本概念。

2.加法和减法的运算方法。

3.加法和减法在实际生活中的应用。

教学重点与难点

1.教学重点：加法和减法的基本概念和运算方法。

2.教学难点：加法和减法在实际生活中的应用。

教具与学具准备

1.教具：PPT，教学视频，教学图片。

2.学具：练习本，铅笔，橡皮。

教学过程

1.导入：通过PPT展示一些牛奶的图片，引导学生观察并提问“有几瓶牛奶？”

2.新课导入：讲解加法和减法的基本概念和运算方法。

3.实例讲解：通过PPT展示一些实例，讲解加法和减法在实际生活中的应用。

4.练习：让学生做一些练习题，巩固所学知识。

5.总结：对本节课的内容进行总结，强调重点和难点。

板书设计

1.加法和减法的基本概念和运算方法。

2.加法和减法在实际生活中的应用。

3.练习题。

作业设计

1.做课后练习题。

2.观察生活中的加法和减法现象，记录下来。

课后反思

本节课通过讲解加法和减法的基本概念和运算方法，以及实际生活中的应用，使学生对加法和减法有了初步的了解。在教学过程中，通过实例讲解和练习，提高了学生的数学思维能力和解决问题的能力。但在教学过程中，也存在一些问题，如部分学生对加法和减法的理解不够深入，需要在今后的教学中加强练习和讲解。

重点关注的细节是“教学过程”，因为这个部分涵盖了整个课堂教学的步骤和活动，直接关系到学生对知识点的理解和掌握。以下是对“教学过程”的详细补充和说明：

教学过程

1.导入

-情境创设：利用PPT展示不同的生活场景，如超市、家庭厨房等，其中包含不同数量的牛奶瓶。通过提问“我们看到了什么？”引导学生观察并说出“牛奶瓶”。

-问题引导：接着提出“那我们来数一数，这里有几瓶牛奶呢？”让学生尝试用数数的方法来回答。

-预期目标：学生能够通过数数正确回答牛奶瓶的数量，为后续的加法和减法学习打下基础。

2.新课导入

-概念讲解：介绍加法和减法的基本概念，使用简单的语言和图示，如“加法是把两个数合起来，减法是从一个数里面拿走一部分”。

-运算方法：通过具体的例子，如“如果有3瓶牛奶，又来了2瓶，一共有几瓶？”来讲解加法的运算方法；再如“原来有5瓶牛奶，喝掉了2瓶，还剩几瓶？”来讲解减法的运算方法。

-互动环节：让学生分组讨论，每组提供一些生活中的加法和减法例子，并分享给全班。

-预期目标：学生能够理解并复述加法和减法的基本概念，掌握基本的运算方法。

3.实例讲解

-生活实例：利用PPT展示多个生活实例，如购物找零、分食物等，展示加法和减法的实际应用。

-问题解决：针对每个实例，提出问题并引导学生思考如何用加法或减法来解决。

-预期目标：学生能够将抽象的数学概念与实际生活联系起来，增强解决问题的能力。

4.练习

-课堂练习：分发练习题，包括基本的加法和减法运算题，以及一些应用题。

-指导与反馈：在学生练习时，教师巡回指导，及时纠正错误并提供反馈。

-同伴互助：鼓励学生之间的相互帮助，共同解决遇到的问题。

-预期目标：学生能够独立完成练习题，巩固所学知识，并通过同伴互助提高解决问题的能力。

5.总结

-知识回顾：简要回顾本节课学习的加法和减法知识。

-重点强调：强调加法和减法在实际生活中的重要性，以及运算的准确性。

-难点解释：针对学生在练习中普遍遇到的问题，进行集中讲解和解释。

-预期目标：学生对本节课的内容有一个清晰的认识，明确学习的重点和难点。

6.作业设计

-巩固练习：布置与课堂练习类似的题目，让学生在家独立完成。

-拓展任务：鼓励学生观察生活中遇到的加法和减法问题，记录下来，下次课分享。

-预期目标：学生能够通过作业巩固所学知识，并将数学学习延伸到生活中。

7.课后反思

-教学效果评估：教师根据学生的课堂表现和作业完成情况，评估教学效果，找出不足之处。

-改进措施：针对评估结果，制定相应的改进措施，如增加小组讨论时间，提供更多实例讲解等。

-预期目标：通过不断的反思和改进，提高教学质量，确保学生能够有效掌握加法和减法知识。

通过上述详细的教学过程设计，教师可以确保学生不仅学习到数学知识，而且能够将知识应用到实际生活中，从而真正实现数学教育的目标。

教学过程（续）

8.板书设计

-可视化辅助：