部编版《中外历史纲要》下册：第1课文明的产生与早期发展【教案】.docx

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《第1课文明的产生与早期进展》教案

一、教学目标

唯物史观。通过展现原始社会早期人类采集、狩猎的图片、壁画；通过分析《农耕及畜牧业传播地图》及分析讲解两段史料，让学生了解早期文明产生的前提，文明产生的标志。

时空观。通过学生自主阅读课本，找出每个文明产生的地域，每个文明产生的时间，每个文明所取得的巨大成就，让学生了解把握每个文明产生的具体地域、时间及成就。

史料实证。通过展现地图、相关史料，并分析讲解这些史料，让学生理解不同的地理环境特征孕育了不同而多元的文明，如有埃及文明式的帝国文明，也有美索不达米亚的城市文明；有源于大河农耕文明下的专制，也有源于海洋文明的民主政治。

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