2013年化学学院2010级教育实习计划.docx

华中师范大学化学学院

2010级教育实习计划

教育实习是教师专业化发展的重要环节，是理论联系实际、培养学生成为合格师资的综合性、实践性必修课程，是全面检查并进一步提高教师教育质量的必要措施。为确保免费师范生素质的全面提升，化学学院制定了以下实习计划，力求探索出了一条更有利于实现教育实践与农村基础教育发展需要的对接，更有利于师范生走专业化教师发展的教育实践路线。希望中学各位领导和老师们按计划中的方案严格要求我们的师范生，将学生在教育实践过程中出现的问题及时反馈给我们，我们一定及时处理，改进工作。学院制定的实习工作方案如下：

一、实习目的：

引导师范生树立献身教育事业的志向，并对他们进行师德教育，使其初步具备人民教师应有的基本素质，以适应中等教育事业发展的需要。

引导他们将所学现代教育理论、化学基础知识和基本技能运用于教学实践，培养、其独立从事化学教学的初步能力。

引导他们深入班级开展教学组织管理活动，在实践中培养他们进行教学研究的初步能力。

教育实习是对高等师范院校办学思想及培养目标和专业规格合格与优秀程度的实践检验和社会认可。在实习过程中，及时做好与中学的交流沟通，了解学生具体实践细节，及时发现和处理实习中的问题，不断改进教学工作，提高教育质量。

二、实习内容及要求：

第一阶段教育实习主要包括四方面：跟班听课见习、教学工作实习、班主任工作实习以及教育论文。这几方面活动相互结合，相互促进。

(一)听课见习内容：

在征得指导教师的同意下跟班听课见习、完成听课记录、课下小组讨论学习，领会中学优秀教师的教学方法和教学经验。

要求：

各小组学生，认真学习华师教育实习方面的文件和有关资料，充分做好实习准备工作。

每个实习生跟班见习时数不少于8节，认真完成听课记录。

小组进行讨论学习，认真揣摩中学教师在课堂教学中所用的方法和策略，提高自己教学设计能力和对课堂事件的决策能力。

(二)教学工作实习内容：

备课、设计完整教案，试讲、上课、指导化学实验，课后辅导，作业批改与讲评，考试与成绩评定，组织课外科技学习活动等。

要求：

每个实习生课堂教学时数不少于8节(其中新教案不少于4节)，完不成时数最低限额者，实习成绩降低一个等级。

实习生要认真钻研化学教学大纲（或化学课程标准），教材，写出教案，并呈交化学指导教师审批签字后，方能上课。

实习生上课前，应在指导教师主持下进行试讲。凡试教不合格，在尽力帮助下仍不能达到正式讲课要求者，不能上课。

同一备课组的实习生必须相互听课，课后认真评议，被评议者应认真听取别人的意见，虚心改进，不断完善教案和教学过程。

批改作业应认真、负责，对作业下批语时应注重调动中学生的学习积极性，引导正确思维，教给学生科学的学习方法。

实习生应主动深入到任课班级中去，了解学生各方面情况，针对不同类型的学生，有的放矢地进行辅导。

(三)班主任工作实习内容

在原班主任指导下，学习班主任工作的基本方法，掌握班主任工作的基本内容和要求，学会教书育人。

要求：

虚心向原班主任学习，听取工作经验介绍，查阅学生学籍卡片，了解学生及班级情况。

根据原班主任工作计划，结合实习学校中心工作及本班实际，在第一周内拟定出班主任工作实习计划，送交原班主任批准后执行。

在原班主任指导下开展具体工作。(四)教育论文内容

调查研究实习学校的历史和现状、办学方向与指导思想、教学方法和教学经验、优秀教师的品质作风、教育教学成就，以及学生的年龄、心理特点、知识积累、思想状况、思维能力等方面的情况。每位同学在调查研究的基础上完成一篇教育论文。

三．时间安排：实习时间为8周(2013年9月11日-11月22日)

1．2013年9月11日进入实习学校。

实习第一、二周(9月11日-9月22日)为见习、准备周。

听取学校领导报告，了解学校情况，熟悉学校环境。

由年级主任介绍学习年级情况，同时与实习年级化学教师和班主任指导老师见面，听从年级组安排工作。

小组在指导老师的指导下进行备课，同时在原班主任指导下开展班级工作。

全面观摩老教师的示范课，学习优秀老师的教学经验，教学方法。

抓紧试讲。各小组应认真试教，然后进行评议，提出意见，不断完善教案和教学过程。

实习第三至十周(9月23日-11月17日)全面开展实习工作。

在充分准备(教案完整、指导教师审批签字、试教合格)的基础上，方能上课。

课堂讲授要贯彻讲练结合的原则，克服满堂灌的现象；要用普通话教学，教学语言、演示实验，板书要规范化、科学化。

在原班主任指导下开展班级工作，努力促进班级学习质量的提高。

每位同学认真完成教育论文。

每个小组认真准备、上好一节展示课，展示实习取得的经验成果。

实习第十一周(11月18日-11月22日)为总结