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发热性惊厥护理措施

汇报人:xxx

20xx-04-12

目录

contents

发热性惊厥概述

急性期护理措施

药物治疗与护理配合

营养支持与饮食调整策略

康复期护理干预措施

心理护理与社会支持网络构建

PART

01

发热性惊厥概述

定义

发热性惊厥是指6个月至3岁的婴幼儿在发热过程中出现的惊厥发作,通常与急性感染有关,特别是病毒性上呼吸道感染。

发病机制

高热导致婴幼儿神经细胞代谢增强,氧气耗量增大,血流速度加快,神经系统过度兴奋。由于婴幼儿丘脑发育不全,无法耐受这种强烈的兴奋刺激,从而引发惊厥。

婴幼儿在高热状态下突然出现面部肌肉和四肢的强直性、阵挛性抽动,眼球上翻或神志不清等表现。发作时间短暂,数秒至数分钟不等,发作后患儿多表现为疲乏无力。

临床表现

根据临床表现和脑电图特征,发热性惊厥可分为单纯型和复杂型。单纯型表现为全面性发作,无局灶性症状和体征;复杂型则具有局灶性症状和体征,如偏瘫、偏盲等。

分型

诊断标准

根据患儿的年龄、发热史、惊厥发作症状及体征,结合脑电图等辅助检查,可作出发热性惊厥的诊断。

鉴别诊断

需与颅内感染、中毒性脑病、癫痫等其他疾病引起的惊厥进行鉴别。颅内感染多有脑膜刺激征和脑脊液改变;中毒性脑病多有明确的毒物接触史;癫痫则表现为反复发作的抽搐,无发热史。

大多数发热性惊厥患儿预后良好,随着年龄的增长和大脑发育的完善,惊厥发作次数会逐渐减少直至消失。但部分患儿可转变为癫痫或发生智力低下等后遗症。

预后评估

惊厥发作的持续时间、频率以及是否伴有颅内病变等因素均可影响患儿的预后。此外,家族遗传史、患儿的免疫状态以及治疗是否及时等因素也与预后密切相关。

影响因素

PART

02

急性期护理措施

立即解开衣扣,去枕平卧,头偏向一侧,清除口鼻腔分泌物,避免吸入窒息。

若有舌根后坠,可用舌钳将舌拉出,防止舌后坠堵塞呼吸道引起窒息。

必要时遵医嘱给予吸氧,以改善zu织缺氧的情况。

物理降温

可采用冰袋、冰帽等方式,放置于患者额头、颈部、腋下、腹股沟等大血管处,通过传导方式散热。

药物降温

可遵医嘱使用退热药物,如对乙酰氨基酚、布洛芬等,同时观察用药后的反应及体温变化。

加强安全防护,防止坠床、碰伤等意外发生。

牙关紧闭时应使用开口器或压舌板,防止舌咬伤。

床边备好吸引器、急救药品及物品,便于及时抢救。

01

02

记录惊厥发作的次数、持续时间、伴随症状及用药情况等,为医生提供准确的信息。

密切观察患者意识、瞳孔、生命体征等变化,发现异常及时报告医生并配合处理。

PART

03

药物治疗与护理配合

地西泮(Diazepam)

主要用于控制惊厥发作,通过增强中枢抑制性神经递质的作用,使神经元兴奋性降低。

苯巴比妥(Phenobarbital)

具有镇静、催眠和抗惊厥作用,通过增加氯离子内流,使神经细胞超极化而稳定细胞膜。

退热药物

如对乙酰氨基酚、布洛芬等,通过抑制前列腺素合成,达到退热效果,从而减轻高热对脑zu织的刺激,降低惊厥发作风险。

适用于意识清醒、能够配合吞咽的患儿,注意剂量准确、按时服用。

口服给药

直肠给药

静脉给药

适用于无法口服或急需控制惊厥发作的患儿,注意药物插入深度、避免损伤直肠粘膜。

适用于严重惊厥持续状态或需要迅速控制惊厥的患儿,注意静脉通道的建立和维持、避免药物外渗。

03

02

01

使用镇静药物时,应密切观察患儿呼吸情况,如出现呼吸抑制,应立即停药并给予呼吸支持。

呼吸抑制

部分患儿对退热药物过敏,如出现皮疹、瘙痒等症状,应立即停药并给予抗过敏治疗。

过敏反应

长期使用镇静药物可能对肝功能造成损害,应定期监测肝功能指标,必要时给予保肝治疗。

肝功能损害

VS

向家长解释惊厥的原因、治疗及预后,减轻家长的焦虑和恐惧情绪,增强治疗信心。

健康教育

指导家长掌握惊厥发作时的紧急处理措施,如保持呼吸道通畅、防止意外伤害等;同时,向家长宣传预防呼吸道感染和惊厥发作的知识,如合理饮食、增强体质、避免受凉等。

心理支持

PART

04

营养支持与饮食调整策略

了解患儿饮食习惯、食欲及摄入量,判断是否存在营养不良或营养过剩。

根据患儿年龄、体重、身高等因素,计算每日所需热量、蛋白质、脂肪、碳水化合物等营养素,并制定相应的补充方案。

制定个性化营养方案

评估患儿营养状况

高热惊厥发作期间饮食

以清淡、易消化、富含维生素的食物为主,如稀饭、面条、蔬菜、水果等。避免油腻、辛辣、刺激性食物。

恢复期饮食调整

逐渐增加蛋白质的摄入,如鱼、肉、蛋、奶等,以补充身体消耗,促进康复。同时,保持食物多样化,均衡摄取各类营养素。

避免一次性大量进食,增加胃肠道负担。可采用少量多餐的方式,保证营养摄入的同时减轻胃肠压力。

少量多餐

保持餐具清洁,食物新鲜卫生,避免病从口入。对于不能自理的患儿,家长或医护人员需协助喂食,

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