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心理学导论
1、人本主义心理学的代表人物是()(5分)
A.华生
B.马洛斯
C.霍尔
D.杜威
我的答案:未作答
得分:0分
参考答案:B
2、下列选项属于第二信号系统的是()。(5分)
A.望梅止渴
B.谈梅生津
C.含梅流延
D.望梅生畏
我的答案:未作答
得分:0分
参考答案:B
3、具有感染性的,比较平稳而相对持久的情绪状态是()。(5分)
A.热情
B.心境
C.激情
D.应激
我的答案:未作答
得分:0分
参考答案:B
4、觉察刺激之间微弱差别的能力称为()(5分)
A.绝对感觉阈限
B.绝对感受性
C.差别感觉阈限
D.差别感受性
我的答案:未作答
得分:0分
参考答案:D
5、()的《生理心理学原理》一书被心理学界认为是心理学的独立宣言。(5分)
A.笛卡尔
B.洛克
C.冯特
D.缪勒
我的答案:未作答
得分:0分
参考答案:C
6、著名的耶克斯一多德森定律告诉我们,中等程度的动机激起水平对学习效果的提高:()。(5分)
A.也是中等
B.不利
C.关系不大
D.最有利
我的答案:未作答
得分:0分
参考答案:D
7、概念的内涵指的是概念所反映的事物的本质,外延指的是概念的范围。概念的内涵增加的同时,也就是使本质的条款更多,它的外延就()了。(5分)
A.大
B.多
C.小
D.增加
我的答案:未作答
得分:0分
参考答案:C
8、个体的成就动机中含有两种成分:追求成功的倾向和()(5分)
A.追求利益的倾向
B.回避失败的倾向
C.回避困难的倾向
D.追求刺激的倾向
我的答案:未作答
得分:0分
参考答案:B
9、某学生活泼、好动、乐观、灵活,喜欢交朋友,爱好广泛,稳定性差,缺少毅力,见异思迁。他的气质类型属于()。(5分)
A.多血质
B.胆汁质
C.粘液质
D.抑郁制
我的答案:未作答
得分:0分
参考答案:A
10、学习新信息对已有旧信息回忆的抑制作用叫()(5分)
A.前摄干扰
B.倒摄干扰
C.消退抑制
D.超限抑制
我的答案:未作答
得分:0分
参考答案:B
多项选择题
11、需要层次理论包括()。(5分)
A.生理需要
B.物质需要
C.精神需要
D.自我实现需要
我的答案:未作答
得分:0分
参考答案:AD
12、大学生的品德评价指标体系建构的原则有发展性原则、科学性原则、适度性原则、前瞻性原则()。(5分)
A.制度性原则
B.务实及可行性原则
C.稳定性及适应性原则
D.底线原则
我的答案:未作答
得分:0分
参考答案:BCD
13、为了避免意义学习中的机械学习,教师在教学中应该做到()。(5分)
A.精心组织教材,使教材知识具有逻辑意义
B.在教新知识之前先复习或回忆有关的旧知
C.以学生智力和知识发展水平为基础
D.考核的重点放在学生是否正真了解教材内
我的答案:未作答
得分:0分
参考答案:ABCD
14、在采用认知领悟疗法矫正大学生的不良品德时,应注意()。(5分)
A.从学生实际认知水平出发
B.坚持正面疏导
C.提出具体而合理的要求
D.进行榜样教育
我的答案:未作答
得分:0分
参考答案:ABCD
15、观察法要有效,就要特别注意()。(5分)
A.每次尽可能长
B.有明确观察目的
C.随时记录
D.可利用现代手段
E.每次时间不宜过长
我的答案:未作答
得分:0分
参考答案:BCDE
判断题
16、巴甫洛夫是操作性条件反射的提出者。()(5分)
正确
错误
我的答案:未作答
得分:0分
参考答案:错误
1、去过几次小朋友的家,就能画出具体的路线图来。认知发展到哪一阶段的儿童能做到这种程度()(5分)
A.感知运动阶段
B.前运算阶段
C.具体运算阶段
D.形式运算阶段
我的答案:未作答
得分:0分
参考答案:C
2、品德的心理结构包括道德认识、道德情感和:()。(5分)
A.道德理念
B.道德行为
C.道德品质
D.道德意识
我的答案:未作答
得分:0分
参考答案:B
3、个体的成就动机中含有两种成分:追求成功的倾向和()(5分)
A.追求利益的倾向
B.回避失败的倾向
C.回避困难的倾向
D.追求刺激的倾向
我的答案:未作答
得分:0分
参考答案:B
4、概念的内涵指的是概念所反映的事物的本质,外延指的是概念的范围。概念的内涵增加的同时,也就是使本质的条款更多,它的外延就()了。(5分)
A.大
B.多
C.小
D.增加
我的答案:未作答
得分:0分
参考答案:C
5、信息在短时记忆中一般只保持()秒钟。(5分)
A.1~2
B.20~40
C.60~70
D.70~80
我的答案:未作答
得分:0分
参考答案:B
6、人本主义心理学的代表人物是()(5分)
A.华生
B.马洛
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