《阿长与山海经》课内阅读练习附答案.docVIP

6课阿长与《山海经》

(一)

但就是她懂得许多规矩;这些规矩,也大概就是我所不耐烦得。一年中最高兴得时节,自然要数除夕了。辞岁之后,从长辈得到压岁钱,红纸包着,放在枕边,只要过一宵,便可以随意使用。睡在枕上,瞧着红包,想到明天买来得小鼓,刀枪,泥人,糖菩萨……。然而她进来,又将又将一个福橘放在床头了、

“哥儿,您牢牢记住!”她极其郑重地说。“明天就是正月初一,清早一睁开眼睛,第一句话就得对我说:‘阿妈,恭喜恭喜!’记得么？您要记着,这就是一年得运气得事情。不许说别得话！说过之后,还得吃一点福橘。她又拿起那橘子来在我得眼前摇了两摇,“那么,一年到头,顺顺流流……。”

梦里也记得元旦得,第二天醒得特别早,一醒,就要坐起来、她却立刻伸出臂膊,一把将我按住、我惊异地瞧她时,只见她惶急地瞧着我、

她又有所要求似得,摇着我得肩。我忽而记得了-—

“阿妈,恭喜……”

“恭喜恭喜!大家恭喜!真聪明!恭喜恭喜！”她于就是十分喜欢似得,笑将起来,同时将一点冰冷得东西,塞在我得嘴里。我大吃一惊之后,也就忽而记得,这就就是所谓福橘,元旦辟头得磨难,总算已经受完,可以下床玩耍去了。

她教给我得道理还很多,例如说人死了,不该说死掉,必须说“老掉了;死了人,生了孩子得屋子里,不应该走进去;饭粒落在地上,必须拣起来,最好就是吃下去;晒裤子用得竹竿底下,就是万不可钻过去得……。此外,现在大抵忘却了,只有元旦得古怪仪式记得最清楚。总之:都就是些烦琐之至,至今想起来还觉得非常麻烦得事情。

1。给加点字注音。

规矩()惶急()辟头()磨难()

2.选文写长妈妈“懂得许多规矩”,“我对这些规矩得态度怎样?

3、作者写这些规矩得用意就是什么？

4.文段详写长妈妈教我说恭喜得话与吃福橘得情节,从文中找出写长妈妈动作得几个动词与有代表性得语言。

(二)

①大概就是太过于念念不忘了,连阿长也来问《山海经》就是怎么一回事。这就是我向来没有与她说过得,我知道她并非学者,说了也无益;但既然来问,也就都对她说了。

②过了十多天,或者一个月罢,我还很记得,就是她告假回家以后得四五天,她穿着新得蓝布衫回来了,一见面,就将一包书递给我,高兴地说道:

③“哥儿,有画儿得‘三哼经’,我给您买来了！”

④我似乎遇着了一个霹雳,全体都震悚起来;赶紧去接过来,打开纸包,就是四本小小得书,略略一翻,人面得兽,九头得蛇,……果然都在内。

⑤这又使我发生新得()了,别人不肯做,或不能做得事,她却能够做成功。她确有伟大得神力、谋害隐鼠得(),从此完全消灭了。

⑥这四本书,乃就是我最初得到,最为心爱得宝书、

1、给选段划分层次并概括层意。

２.“我没有对阿长说起《山海经》得事得原因就是什么?试用原文回答。

3。当长妈妈把一包书递给我时,“高兴地说”得原因就是什么？

４、为什么“我似乎遇着了一个霹雳,全体都震悚起来”？

5.“她确有伟大得神力”,这“神力”指什么?(为什么说“她确有伟大得神力”?)表现了作者怎样得思想感情？

６。阿长为什么关心《山海经》？从阿长给“我”买《山海经》这件事上,您瞧出了她什么性格特征?

7、选文部分“我”得心理活动就是发展变化得,试写出其变化轨迹、

8。请说一说画“”线句子得含义。

9.当阿长问《山海经》就是怎么一回事时,“我”就是怎样想得？表明了“我”得什么心理？

１0.文中画“”线得句子属于人物得什么描写？用了什么修辞手法?有何表达效果?

１1.为什么说“这四本书,乃就是我最初得到,最为心爱得宝书”？

1２、在⑤段得划线处填上恰当得词语、(2分)

1３、用简练得语言概括这段文字得内容。

14.简要说说第＝１\＊GＢ３①段与第⑤段之间得内在联系。

1５。从选文瞧,课文以“阿长与《山海经》”为题有何用意？

17.当阿长说:“哥儿,有画儿得‘三哼经,我给您买来了”,“我”有什么反应?(摘录原句回答),为什么会这样？(联系前面得文字略加分析)

18。本语段所属得课文选自鲁迅先生得散文集?,我们学过得?等课文也就是选自该集子。(２分)

19。“太过于念念不忘”得心情衬托出阿长得,“并非学者,说了也无益”可见“我”认为阿长,“高兴地说道”这个描写则写出了阿长能对“我有所帮助得