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第二课整体逻辑;学习目标(世界的物质性);山川湖泊;;;;;张三;除了共性之外(客观实在性)
还具有自己的个别特性。;比较;下列现象属于物质范畴的有:;列宁说,承认物质世界的先在性,是一切唯物主义的共性。科学研究表明,自然界是先于人类意识而存在的。人类生活的地球,早在46亿年前就已经形成了,但长期没有生物,没有人类,因而也就没有人的意识。只是到了距今大约300万年前,地球上才出现了人类。;1、自然界在本质上是物质的:
自然界中的事物是按照自身固有的规律形成和发展的,都有自己的起源和发展市,都是统一的物质世界中的一部分。;【原理】自然界中的事物是按照自身所固有的规律形成和发展的,都有自己的起源和发展史,都是统一的物质世界的组成部分。
【方法论】承认自然界的客观性是人类处理人与自然关系的基本前提。我们在利用、改造自然的时候,要尊重自然、顺应自然、保护自然,学会与自然和谐相处。;素养拓展;①人有意识地制造出自然界原来没有的东西,只是改变了自然界物质存在的具体形态。由一种物质的东西变成另一种物质的东西,人并没有创造物质本身。
②人在制造自然界原来没有的东西时,必然以自然物的客观存在为前提,必须利用自然物固有的属性和变化规律。;素养拓展;1.人类社会的产生来说,人类社会是物质世界长期发展的产物;;;【原理】从产生来看,人类社会是物质世界长期发展的产物;从存在来看,构成人类社会的地理环境、人口因素、生产方式具有客观物质性。
【方法论】尊重人类社会的客观性,从客观实际出发,遵循社会发展规律。;探月这种大工程不是哪个一个人或者几个人能干成的,必须是全国数千家单位数万名科技工作者共同协作的结果。到底有多少人参与了探月工程,没有人能给出一个确切的数字。中国航天人不仅书写了中国的探月奇迹,也在实践中凝练出追逐梦想,勇于探索、协同攻坚、合作共赢的探月精神。;三、意识是物质世界长期发展的产物;人类意识产生之前,一切物质对外界的作用有没有反应?他们是怎么反应的呢?;人类意识产生之前,一切物质对外界的作用有没有反应?他们是怎么反应的呢?;人类意识产生之前,一切物质对外界的作用有没有反应?他们是怎么反应的呢?;由猿进到人,产生了更为复杂的人脑,人脑比动物脑更大,构造更加复杂,出现了动物所没有的“语言中枢”和“前额叶”等等,人脑的出现是自然物质发展史上的伟大飞跃,从此出现了人所具有的高级反映形式——人类意识。;1、意识是自然界长期发展的产物:
从一切物质都具有的反应特性,到低等生物的刺激反应,到动物的感觉和心理,再到人类意识的产生,是一个漫长的过程。;3.人脑是高度发达的物质系统,是意识活动的物质器官。。;1、人脑≠动物脑≠大脑≠电脑≠人工智能
2、意识不仅是人脑的机能,也是对物质世界的反映。
3、意识有正确错误之分(错误的意识是对客观事物的歪曲反映。正确的意识是对客观事物的如实反映。)
4.意识是客观存在的主观映象
(意识的形式是主观的,内容是客观的。)
5、意识具有能动性:意识不像照镜子一样对客观存在原原本本的反映,而是人脑对客观存在的能动反映。对同一对象,不同的人会有不同的反映。;如:树上有10只鸟,猎人开枪打死一只,请问树上还剩几只鸟?;世界物质性原理:
自然界是物质的,人类社会是物质的、人的意识本身就根源于物质。
【原理】
物质是本原,意识是物质的派生物,物质决定意识。因此,世界是物质的世界,世界的真正统一性在于它的物质性。物质决定意识。
【方法论】
①自觉坚持辩证唯物主义的物质统一性原则,坚持马克思主义无神论立场,反对一切有神论。
②要求我们想问题、办事情要一切从实际出发,实事求是,使主观符合客观。;本课小结;1.物质就是物质具体形态的集合。
【答案】×。提示:物质是对万事万物即具体的物质形态的概括抽象,而不是物质具体形态的集合。
2.正确的意识是人脑对客观存在的反映,错误的意识、神话、传说是人创造出来的。
3.意识是人脑对客观事物的正确反映。
4.人的意识根源于人的创造能力
5.物质和意识不可分离,相互依赖。
【答案】×。提示:物质和意识不能理解为不可分离,相互依赖
意识依赖于物质,而物质是独立于意识之外而存在的。
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