二年级语文下册9大象的耳朵29部编版(共34张).ppt

学习要求：默读第9——13自然段，找到大象为什么又决定让耳朵耷拉着的原因。大象的耳朵眼儿里，经常有小虫子飞进去，还在里面跳舞，吵得他又头痛，又心烦。“我还是让耳朵耷拉着吧。人家是人家，我是我。”安兔课堂练习*小结小朋友们，大象从一开始的自信，到听到小动物说它的耳朵有毛病而感到不安，后来经过自己的实践，不再怀疑自己的耳朵，坚定的说人家是人家，我是我，让我们一起通过朗读来感受大象的心情变化吧。（佩戴动物头饰朗读）*****《大象的耳朵》*难点名称：抓住课文的重点词句，理解大象的想法的转变过程。二年级-下册-第七单元19目录CONTENTS*猜猜我是谁导入猜猜我是谁我是大象学习要求：大声自由朗读课文，注意读准字音，读通句子。知识讲解竿耷竖扇痛舞烦似shìdāshùɡānwǔtònɡshānfán竿耷竖扇痛舞烦似头遇到不安最后兔子慢慢两根风扇痛大象有一对大耳朵，像扇子似的，耷拉着。扇shān（）（）shàn（）（）（）扇子扇风一扇风风扇电扇学习要求：默读课文，思考：故事中出现了哪些小动物？这些小动物都要说大象什么？大象有一对大耳朵，像扇子似的，耷拉着。像似的。弯弯的月亮像小船似的。大象有一对大耳朵，像扇子似的，耷拉着。学习要求：默读第3——7自然段，用“”画出小动物们问了大象什么？小兔子说：“咦，大象啊，你的耳朵怎么耷拉下来了？”大象说：“我生来就是这样啊。”小兔子说：“你看，我的耳朵是竖着的，你的耳朵一定是有病了。”后来，大象又遇到了小羊。小羊也说：“大象啊，你的耳朵怎么是耷拉着的呢？”小鹿、小马，还有小老鼠，见到了大象，都要说他的耳朵。小兔子说：“咦，大象啊，你的耳朵怎么耷拉下来了？”小羊也说：“大象啊，你的耳朵怎么是耷拉着的呢？”小兔子说：“咦，大象啊，你的耳朵怎么耷拉下来了？”小羊也说：“大象啊，你的耳朵怎么是耷拉着的呢？”学习要求：默读故事，用“??????????”画出大象说的话。课堂练习大象说：“我生来就是这样啊。”大象也不安起来，他自言自语地说：“他们都这么说，是不是我的耳朵真的有毛病啦？我得让我的耳朵竖起来。”大象说“我还是让耳朵耷拉着吧。人家是人家，我是我。”大象说：“我生来就是这样啊。”大象也不安起来，他自言自语地说：“他们都这么说，是不是我的耳朵真的有毛病啦？我得让我的耳朵竖起来。”大象说：“我还是让耳朵耷拉着吧。人家是人家，我是我。”*****