辽宁江苏河北广东四省2024届高考最后两周冲刺（二）历史试题（解析版）.docxVIP

高级中学名校试卷

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辽宁江苏河北广东四省2024届高考最后两周冲刺（二）

历史试题

（本试卷满分100分，考试时间75分钟）

注意事项：

1.答卷前，考生务必将自己的姓名、准考证号等填写在答题卡和试卷指定位置上。

2.回答选择题时，选出每小题〖答案〗后，用铅笔把答题卡上对应题目的〖答案〗标号涂黑。如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他〖答案〗标号。回答非选择题时，将〖答案〗写在答题卡上。写在本试卷上无效。

3.考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回

第Ⅰ卷

一、选择题：本题共16小题，每小题3分，共48分。在每小题给出的四个选项中，只有一项符合题目要求。

1.《墨子》有云：“诸侯倦于听治，息于钟鼓之乐；士大夫倦于听治，息于竽瑟之乐；农夫春耕夏耘，秋敛冬藏，息于聆（瓴）缶之乐。”这反映了（）

A.礼乐制度的严密 B.官僚制度的确立

C.宗法制度的崩溃 D.分封制度的瓦解

〖答案〗A

〖解析〗

本题是单类型单项选择题。据本题题干的设问词可知是本质题。据本题时间信息可知准确时空：战国时期（中国）。据材料可知，《墨子》书中记载了诸侯、士大夫、农夫等级分明，分别使用钟鼓、操竽瑟、聆（瓴）缶不同等级规定的乐器。这体现了礼乐制度的严密性，A项正确；官僚制的确立是在秦朝，排除B项；宗法制的崩溃是指诸侯的嫡长子与庶子争夺继承权，而材料是礼乐制度，排除C项；分封制的瓦解是指诸侯挑战周王权威，卿大夫取代诸侯，而材料是礼乐制，排除D项。故选A项。

2.据如表可知，两汉时期（）

两汉时期史学领域代表性成就

著作

作者

中国史学地位

史学家对其评价

《史记》

西汉·司马迁

第一部纪传体通史

班固：“其文直，其事核，不虚美，不隐恶，故谓之实录”

《汉书》

东汉·班固

第一部纪传体断代史

郑樵：“断代为书，是致周秦不相因”

《汉纪》

东汉·荀悦

开创编年断代史体例

顾炎武：“以前人之书改窜而为自作”

《东观汉纪》

东汉官修

第一部官修史书

范晔：“当世甚重其书，学者莫不讽诵”

A.重视历史文化传承 B.官修史书居于主导

C.文化氛围自由宽松 D.史书价值总体不高

〖答案〗A

〖解析〗

本题是单类型单项选择题。据本题主题干的设问词，可知这是本质题。据本题时间信息可知准确时空是：两汉时期（中国）。根据表格可知，两汉时期，史学领域取得较多开创性成就，这说明当时比较注重历史文化传承，A项正确；材料没有官修史书和私人修史的对比，无法得出官修史书居于主导，排除B项；材料中列举了史学成就，无法的得知文化氛围如何，排除C项；材料所列史书价值具有开创性成就，价值较大，排除D项。故选A项。

3.唐武德六年（623年），按资产定户为三等，武德九年改为九等，以户等征收户税，商贾等级即被列为上等户。唐玄宗天宝敕令中，把商人和“贫乏之人”加以区别，防止其改易户等，逃避户课。据此可知，唐代（）

A.商税成为了政府收入的基本来源 B.工商业者内部分化严重

C.政策调整助推商人社会地位变动 D.重农抑商政策发生异变

〖答案〗C

〖解析〗

本题是单类型单项选择题。据本题题干的设问词，可知这是推断题。据本题时间信息可知准确时空是唐朝时期（中国）。根据材料并结合所学知识可知，唐代商人脱离贱籍，甚至政府将商贾等级列为上等户，唐玄宗时期把商人和“贫乏之人”加以区别，这说明唐代政策调整助推商人社会地位变动，C项正确；材料无法说明商税成为了政府收入的基本来源，排除A项；材料没有工商业者内部分化严重的相关信息，排除B项；重农抑商政策有“重农”和“抑商”两个方面，材料不能说明其发生异变，排除D项。故选C项。

4.下图是南宋、金、西夏榷场分布示意图。该图中榷场的设置（）

A.反映了南方经济重心地位的确立 B.巩固了区域文明均衡发展的局面

C.促进了南宋海上丝绸之路的发展 D.缓和了南北民族政权之间的矛盾

〖答案〗D

〖解析〗

本题是多类型单项选择题。据本题次题干的〖提示〗词，可知这是本质、影响题。据本题时间信息可知准确时空是：西夏南宋金时期（中国）。材料背景是，南宋、西夏、金各民族政权在边境地区设置榷场进行互市贸易。互市的开放，不仅使双方取得了各自所需的政治、经济利益，也保持了边界的和平安定，缓和了南北民族政权之间的矛盾，D项正确；材料讲述南宋、西夏、金各民族政权在边境地区设置榷场进行互市贸易，没有讲述南方经济重心确立，排除A项；区域文明均衡发展表述错误，排除B项；陆上丝绸之路属于对外，而官方设置榷场进行互市贸易，属于民族政权之间的贸易往来，排除C项。故选D项。

5.明末思想家何心隐曾在家乡创办名为“聚合堂”的理想社区，他接纳一切士农工商人士，“冠婚、丧祭、赋役，一切通其有无”，会首是“师