三年级下册数学面积和面积单位｜青岛版（2014秋）(共19张).ppt

优秀小组比一比，看谁最快完成任务？在我们身边，哪些物体的表面比黑板大？哪些物体的表面比黑板小？找一找下列图形有“面”吗？几号图形最大？几号图形最小？1234物体表面或封闭图形的大小就是它们的面积。比较面积大小办法多请同学们打开信封，拿里面红、白、绿、黄4种纸片，比较一下，哪种颜色的纸面积大，哪种颜色的纸面积小。1.选择学具——小组讨论用还是来摆？2.组长做好分工——两人在红纸上面摆，两人在绿纸上面摆。3.组长做好记录，填好小组汇报单，准备汇报。4.完成任务，把学具放回学具盒，坐端正。明确要求再行动哪种办法更好呢？猜猜看，下列图形那个大？图形一有16个格子图形二有4个格子图形一图形二比较两个图形面积的大小，要用统一的面积单位来测量。面积单位微课程找一找信封中有没有面积是“1平方厘米”、“1平方分米”和“1平方米”的纸片。你能找到吗？1.早上，马小跳从3平方厘米的床上爬起来！2.刷了刷他那1平方米的大门牙。平方米1平方厘米3.来到学校，推开2平方分米的教室门。平方米4.看了看面积约10平方米的钟表，才发现迟到了。平方分米故事中的数学——今天,我们一起学习了有关面积的知识。知道了三个常用的面积单位有()()()。平方米平方分米平方米平方厘米平方厘米平方分米我能估计出1.数学课本封面的面积大约有4()2.橡皮一个表面的面积大约有4()3.教室黑板的面积大约有4()优秀小组“优秀小组”评选优秀小组应该配多大面积的玻璃呢？现在你们小组有办法了吗？“奖”落谁家？获奖小组的组长请把获奖喜讯告诉我：地址：水落坡镇中心小学姓名：刘树信电话QQ：2244157225方法说明：此方法是用同等大小的小方块在每个图形里逐行逐列摆，哪个图形里摆的小方块多，哪个图形的面积就大。方法说明：此方法是先将两个图形沿边缘对齐重叠，然后把不重叠的部分剪下来，同余下的部分重叠，把不重叠的部分再剪下来，再重叠……直至拼到两个图形没有可重叠的部分为止，那么剩余部分大的那个图形的面积就大。方法说明：此方法是用同等大小的小方块在每个图形里逐行逐列摆，哪个图形里摆的小方块多，哪个图形的面积就大。方法说明：此方法是先将两个图形沿边缘对齐重叠，然后把不重叠的部分剪下来，同余下的部分重叠，把不重叠的部分再剪下来，再重叠……直至拼到两个图形没有可重叠的部分为止，那么剩余部分大的那个图形的面积就大。