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复习专题——归纳、猜想问题

473123，邢进文，河南省南阳市宛城区汉冢中学

中考命题形势与趋势

近几年来各地的中考试题出现了颇具新意的观察探索归纳猜想型问题，这些题目立意新颖、构思巧妙，其特征是一般提供一个素材，通过我们观察、思考、探索归纳出结论，有的观察图形变化，有的分析数据特征，也有的通过解题方法的有效迁移来实现一般结论的正确猜想，其目的就是培养学生分析、归纳总结、创新实践的能力，以数学概念及数学思想方法为载体，考查学生潜能的创新题逐步成为中考的新亮点.

归纳、猜想型试题的特点

猜想规律型的问题难度相对较小，经常以填空等形式出现，解题时要善于从所提供的数字或图形信息中，寻找其共同之处，这个存在于个例中的共性，就是规律.其中蕴含着“特殊——一般——特殊”的常用模式，体现了总结归纳的数学思想，这也正是人类认识新生事物的一般过程.

相对而言，猜想结论型问题的难度较大些，具体题目往往是直观猜想与科学论证、具体应用的结合，解题的方法也更为灵活多样：计算、验证、类比、比较、测量、绘图、移动等等，都能用到.

由于猜想本身就是一种重要的数学方法，也是人们探索发现新知的重要手段，非常有利于培养创造性思维能力，所以备受命题专家的青睐，逐步成为中考的又一热点.

归纳、猜想型试题解题方法

1．循序渐进法

例1、（2022年淄博市）如图，网格中的每个四边形都是菱形．如果格点三角形ABC的面积为S，按照如图所示方式得到的格点三角形A1B1C1的面积是，格点三角形A2B2C2的面积是19S，那么格点三角形A3B3C3的面积为．

解析：通过观察，不难发现，网格中的每个小菱形的面积为，格点所在的菱形面积为：3×3×=，其外围有三个三角形，面积总和为：3×2××+1×2××+3×1××=11，所以面积为：；格点所在的菱形面积为：5×5×=50，其外围三个三角形面积总和为：5×3××+2×3××+5×2××=31，所以的面积为：；格点所在的菱形面积为：7×7×=98，其外围三个三角形面积总和为：7×4××+3×4××+7×3××=61，所以的面积为：.

方法点拨：归纳猜想题最忌讳毫无章法，胡乱猜测，归纳猜想题往往是有章可循的，只要你循序渐进，仔细观察和分析，一定可以从题目的条件中发现重要信息，从而实现轻松解题．

2．数形结合法

例2、(2022年本溪)如图所示，已知：点，，在内依次作等边三角形，使一边在轴上，另一个顶点在边上，作出的等边三角形分别是第1个，第2个，第3个，…，则第个等边三角形的边长等于．

解析：在Rt△BOC中，OC=1，OB=，，∠B=30°，∴∠A=60°.

又因∠=60°，∠为△的外角，所以∠=60°+30°=90°，故60°=.同理可求得∠=90°，∠=30°，所以30°=；…由此不难推出第个等边三角形的边长.

方法点拨：在许多数学试题中，数形结合思想至关重要，在归纳猜想题里也不例外．有时单从数字中很难看出什么眉目，但如果能有意识的从“形”的角度联系起来进行分析，往往会收到出奇制胜的效果．本题是数形结合反映规律，重复出现的图形反映出数字所具有的规律，要求解数字问题，关键还在于找出图形体现出的规律．

例3、如图，已知矩形的边长．某一时刻，动点从点出发沿方向以的速度向点匀速运动；同时，动点从点出发沿方向以的速度向点匀速运动，问：

（1）、经过多少时间，的面积等于矩形面积的？

（2）、是否存在时刻，使以为顶点的三角形与相似？若存在，求的值；若不存在，请说明理由．

SHAPE

解析：（1）设经过秒后，的面积等于矩形面积的，则有：，即，解方程，得．

经检验，可知符合题意，所以经过1秒或2秒后，的面积等于矩形面积的．

（2）假设经过秒时，以为顶点的三角形与相似，由矩形，可得，因此有或，即①，或②．

解①，得；解②，得，经检验，或都符合题意，所以动点同时出发后，经过秒或秒时，以为顶点的三角形与相似

方法点拨：通过动点问题考查一元二次方程（二次函数）是数学建模的一种常见形式．这也是一种数形结合问题，几何图形中的点的运动情形可以通过代数式来体现，从形的角度无法解决的问题，从“数”的角度求解却显得很容易．（1）本题中矩形面积已知，故解题关键在于找出的底与高，通过设定经过的时间为未知数，把面积用含未知数的式子表示出来，然后解方程即可．（2）利用相似得到比例式，从而得到相关方程并求解．

3．举一反三法

例4、(2022年湖州)如图，已知，是斜边的中点，过作于，连结交于；过作于，连结交于；过作于，…，如此继续，可以依次得到点，…，，分别记…，的面积为，….则=________（用含的代数式表示）.

解析：设的面积为，在，是斜边的中点，，所以∥BC，，故，又因、等底等高，所以=.

因∥BC，所以，.∵∥