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第二单元地球、月球与太阳

第五课《地球》

1.古希腊学者亚里士多德根据月食的形状变化推测地球是（球形）物体。2.1961年,人类发射了第一艘载人宇宙飞船，宇航员（加加林)从太空看到了地球————一颗蓝色的星球。

3.像地球这样，自身不发光，围绕太阳运行,且质量足够大的天体，被称为（行星)。

4.（地球）表面有液态的水，温度适宜，是太阳系中目前唯一已知有生物，特别是有高级智慧生物的行星。

5.从太空拍摄的地球照片，照片上白色部分可能是（云层、冰川）;蓝色部分可能是(海洋);咖啡色部分可能是（山地、沙漠）;绿色部分可能（耕地、森林和草原)。

教材中问题解答:

1.你认为这些说法合理吗？（P14）

答：盖天说是中国早期的宇宙模型，其合理部分为符合观察，不能自圆其说的地方是大地的方和天空的圆之间如何结合;古希腊人根据船只进出港时的现象作出的猜测，超越了人眼所见;张衡的浑天说和现代宇宙观最接近，但是难以解释日月星辰的周期运动现象;亚里士多德的推测是有依据的，解释也是合理的。

2.这是一幅地球的图片，是从太空拍摄的。照片上白色部分可能是什么？蓝色部分可能是什么？咖啡色和绿色部分又可能是什么？请大家比较一下蓝色、咖啡色、绿色部分的面积哪个更大？（P16）

答：白色部分可能是云层或冰川；蓝色部分可能是海洋；咖啡色部分可能是荒漠；绿色部分能是森林或草原。其中,蓝色部分面积最大,因为海洋占地球表面的绝大部分。

第六课《月球》

1.400多年前，意大利天文学家伽利略用自制的望远镜观察月球，看到了月球表面众多的(环形山)、（高地)和（“月海”）。

2.月球表面的环形山大部分是由(来自宇宙的流星撞击）而形成的。

3.在宇宙中，环绕行星运行的天体被称为（卫星）.(月球)围绕地球运行，是地球的卫星。

4.世界上第一个登上月球的宇航员是美国的(阿姆斯特朗）.

5.月球上没有(空气）和(水分)，缺乏生命存在的必要条件。

6.月球自己并不发光，但能够反射(太阳光）。

教材中问题解答：

1.如果到月球旅行，你会观察答什么？需要带些什么东西？（P18）

答：月球表面有很多的环形山,因为月球不传声,所以需要带无线电设备;还有月球上的昼夜温差比较大,航天服需要特别保暖。

2.月亮在天空中的位置变化有什么规律？（P19）

答：每天固定时间观察，6点或者9点都可以，这样可以观察到月亮出现在天空的不同位置。总体是上半夜上弦月出现在西部天空，随着

时间的推移越来越圆，下弦月出现在东部天空或者看不见(一天比一天出现得晚);下半夜则相反，上弦月基本上看不见下弦月出现在东部天空。

第七课《太阳》

1.太阳是一个自身能发光、发热的气体星球，天文学家把太阳这样的星球称为（恒星)。

2.（太阳）是银河系中一颗普通的恒星,是离地球最近的一颗恒星。

3.太阳离地球约有(1.5亿)千米。

4.阳光照射到地面上，阳光与地平面的夹角就是（太阳高度角)，可以表示太阳的高度。

教材中问题解答:

1.太阳与地球之间的距离约为1.5亿千米，光在真空中的传播速度约30万千米/秒。算一算:此刻照在你身上的阳光是什么时侯从太阳发出的?（P20）

答：用路程除以速度，得500秒，即8分20秒。也就是说，此刻照在你身上的太阳光是8分20秒之前发出来的。

2.怎样才能清楚地表示太阳的高度在一日内的变化?（P21）

答：太阳的东升西落是太阳在一天中运动变化的最直观的描述。清楚地表述太阳在一天中的位置变化需要用到一个量:太阳高度。太阳高度不是描述长度，而是描述角度，因而不能用尺子去量。太阳光线与地平面的夹角叫作太阳高度角，简称太阳高度。

3.上午9:00和下平3:00的太阳高度角有什么不同?（P21）

答：一日内，太阳位于上中天时，其高度达到最大值，称为“正午

太阳高度”。以正午太阳高度为对称点，上午和下午的太阳高度呈轴对称。如上午9点和下午3点的太阳高度相同，只是方向不同。正午太阳高度的大小，随纬度和季节变化而有规律地变化。

第八课《太阳钟》

1.一天中，阳光下物体影子方向的变化规律是（由西到东）,影子长短的变化规律是(由长变短再到长)。

2.太阳的（位置）和(高度)决定了影子的方向和长短。

3.—天中最短的影子出现在（中午）。

4.古代人早就注意到太阳的移动与阳光下物体影子的变化有关系，而且这种变化是有规律的，于是制造出了计时工具。这一类计时工具在西方被称为(“太阳钟”），在中国被称为（“日晷”）。

教材中问题解答：

1.太阳的位置变化对物体影子有什么影响?（P22）

答：阳光下物体影子的方向随着太阳方向的改变而改变，影子的方向总是和太阳的方向相反;阳光下物体影子的长短随着太阳高度的变化而变化，太阳位置最高时影子最短，阳位置最低时影子最长。

2.小棒影子的长短、方向与太阳的位置变化有