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《青蛙卖泥塘（下）》教学设计

教学目标：

1、认识3个生字，会写8个生字。

2、正确、流利、有感情地朗读课文，在理解课文内容的基础上，创设情境，演一演。

3、学习课文，使学生感悟到美好的环境是靠我们勤劳的双手创造的。

教学重点：

1、认识3个生字，会写8个生字。

2、正确、流利朗读课文。教学难点：

1、有感情地朗读课文，在理解课文内容的基础上，创设情境，演一演。

2、学习课文，树立环保意识，认识环境的重要。使学生感悟到美好的环境是靠我们勤劳的双手创造的。

课时安排：

两课时

第一课时

教学目标：

1、认识3个生字，会写4个生字。

2、正确、流利地朗读课文。

3、学习课文，朗读感悟课文1——4自然段。

教学重点：

1、认识3个生字，会写4个生字。

2、正确、流利朗读课文。教学难点：

学习课文，朗读感悟课文1——4自然段。教学准备：

生字卡片、教学挂图

教学过程：

一、复习导入。

1、指名复述22课的内容。

2、青蛙的泥塘到底卖出去没有呢？今天继续学习。二、初读课文。

1、读课文，找出藏在文中的生字娃娃，借助生字表中的音节多读几遍，把字音读准。如果还有不认识的字，做上记号，可以问问老师和同学。

2、出示生字卡片，检查生字读音。

自由认读。

请“小老师”来带读生字。

出示生字卡片，学生齐读，打乱顺序分组读。

去掉拼音，随机抽读。